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    。”

学生们听话的排成一队，一个一个上去做检测。

仪器是一根竖起的刻度表和一个圆盘组成，进行检测的学生把手按在圆盘上，没过一会儿，圆盘周围与竖起的刻度表上都有所显示。

老师只看着仪器上检测出来的数据，并不说话。

轮到云喜了，她一边在心里想：这玩意有点眼熟。一边伸出手，按在圆盘上。心里其实有点忐忑。

检测结果出来。

旁边看着的老师如静水般无波无澜的表情，突然就失去了平静。

他抬起眼皮盯着云喜看了两眼，眉心突跳，嘴唇动了一下，似乎想说点什么的，眼角余光瞥到下面好奇看过来的学生，什么都没有说，恢复平静（面无表情）的表情，挥挥手示意下一个。

云喜默默看他一眼，转身走到旁边去等待。

云喜心想：暴露了吗？刚才检测出来我的修为等级了吗？应该没有吧？我用了师父教的遮掩真实修为的功法了呀！应该没有完全暴露出去吧？

没有吧？有没有？

啊～心情忐忑。

全部学生检测完，老师把仪器收到讲桌下面，对学生们说：“每人抱一个蒲团坐下，相互之间间隔一米，动作快点。”

学生们快速行动，不到一分钟就完成了老师的指示。

老师说：“第一节课，先教你们练气的功法，聚精会神，认真听讲。”他说的时候，目光隐晦的扫了一眼坐在后方角落里的云喜。

没有教材，没有图文，老师直接开口，从人体的经脉穴窍讲起，指导他们基础练气阶段从哪个穴窍哪条经脉开始。

讲完理论知识，老师开始教练气的功法，不论原来有点儿基础还是完全没有基础的，在这位老师看来都是一样的水平，一块儿从基础开始学起吧。

这中间只有一个例外。

云喜。

云喜认真听完了理论知识，与松君师父教她的相互对照，发现，还是松君师父教的更完整，更深入。

再比对功法，噫？跟云外公从前教她的吐纳法一模一样～看样子这是篇大众功法。

老师教了功法，让大家开始练，他在教室中巡视，遇到摸不着要点的学生，停下来指导。

云喜悄悄观察老师