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r>“对，是不合适，而不是言简意赅有错。”林栖拿起笔，在池越的理解题上画了一道：“池越，语文试卷也是这样，你没有得到分数，不是因为你的理解有什么错误，而是因为你的答案不适合出现在试卷上。”

池越的语文一直很糟糕，耐性不好的老师会骂他不开窍，耐性好的会一遍遍告诉他什么是正确答案遇到理解题应该要从什么角度思考问题，可是没有谁来告诉他，为什么他的答案是错的。

明明他觉得自己没错。

这还是他第一次听到有人告诉他，不是他错误，只是不适合。

池越看着林栖，忍了又忍，还是没忍住，往他身旁靠了靠。

他想和林栖亲近，在这个人看到他自认最丢脸的一面后也没有嘲笑他、而是温柔地替他分析原因后，靠近的想法更加强烈了。

林栖察觉到他的靠近，却也没有多想，只是顺手用笔轻轻敲了敲他额头：“你是不是那种老师问你为什么鲁迅先生要写两棵枣树，你说因为它们两棵就是枣树的学生啊？”

池越：“……”

怎么揭人老底。

“除了鲁迅本人，谁也没办法真正猜透他在写两棵枣树的时候到底在想什么，所以你的回答不能说是错，”林栖说：“不过在语文试卷上，你这么写就会一分也得不到，因为你写的不是老师要的答案。”

“为什么一定要按照他们给的答案写，别的答案不行吗？”池越问。

林栖若有所思地看着他。

池越很倔，就和他不在意被那么多人排挤和辱骂一样，他同样会在考试的时候犯倔，坚持认为自己的答案正确，坚持考不及格。

理科还有固定的演算过程，文科没有，也怪不得他总是文科考得这么差。

“为什么……”林栖问：“池越，你知道每年有多少人参加高考吗？”

池越不确定地回：“几百万？”

“这是前几年的数字，现在有一千多万，以后还会更高。”林栖慢条斯理地解释：“你把考生当做商品，高考当做出厂测试，答案就是一种标准，如果没有这道标准，一千多万人，人人都各抒己见，你让老师怎么改得过来。”

“可以当做都正确啊。”池越嘀咕。

“同学，”林栖爱怜