点人 (第2/3页)

哥坐到了林栖的正后方。

    程柚感觉自己跟林栖被南附学生包围了，稍微有点不自在。她们不知道的是昨天林栖的表现在南附高一年级引起了不少的关注，不仅是尖子班的学霸们，连老师们看过林栖的高一成绩都想近距离地探探这个来自乡镇普高的学生的真实实力。

    毕竟，楼老头教书这么多年，能入他眼的不多，老头就喜欢低调有实力的学生，昨天在办公室把林栖吹得天上有地上无，还放话林栖要是被录了他要亲自教。

    林栖确是一点都不在意，捂着水瓶看着桌上的笔记本发呆。

    尖子班的进度相比起昨天的重点班更快，老师讲得很深，前半节课讲了数列的放缩证明题，后面就开始更高难度的题目。程柚在旁边一个头两个大，她连等差数列等比数列的公式都没记牢就要学这些，就像是小孩没学会爬就要开始跑。这不是纯要命吗？上这个破课真就是痛苦面具。

    于是，听了五分程柚晓决定摆烂。

    而林栖，反而是学有余力的那个，老师给的例题都能很快的写出解题思路，课也上得极其认真，但是她并不出声。蒋曼在解答过程中会注重跟学生的互动，她按座位分了几个小组，会让留出习题的小组讨论时间让身边的同学相互帮助，如果点到林栖班的同学，不会解答的话就让南附的同学教，教会了的同学才算是完全掌握，这下班上热闹了，相比起昨天那个班级，今天的大部分的尖子生都很友好，熟悉起来之后，一个比一个活跃，课堂氛围相比起昨天好了很多。

    离下课还有十分钟的时候，老师留了一道题目，给全班五分钟，这次不分组了，直接随机抽人回答。

    程柚瞅了瞅题目，这下连题目都没看懂，而旁边的林栖已经奋笔疾书，结果都写出来了。她不动声色地把笔记本往黎晓这边移。

    还是栖栖好。程柚心中暗喜，开始看解题步骤。然后发现林栖的解题步骤也好难懂？为什么会想到这个思路？

    林栖身边的女生看了眼她的解答，一时无言。

    五分钟很快到了，这道题很难，大部分人都没有算出来，在一众惶恐的眼神中，蒋曼笑意盈盈：“顾序，你的答案是多少？”

    林栖手中的笔微顿，原来他就是顾序。<