第二章 (第3/3页)

这个围城，按常理，下一步就是结婚，再下一步就是生子。

    她的潜意识里，总觉得这是一个下坠的深渊。

    不能再想了，还是睡觉吧。何悦一把把被子蒙住了头。

    一个回身，她又回到了2016年的夏天。

    何悦站在G1511班的走廊上，靠着围栏，一语不发。

    二班和她一起选了文科的就几个人，都还没来，旁边倒有几个也是转班生，但她不熟，也说不上话。她就这么立着，面上冷清，但脚趾在运动鞋里不断抠地。

    直到11班的班主任招呼她们都进班，她才半推半就的进教室，找到一个旁边没什么人的座位坐下。

    坐下没多久，2班同学也陆陆续续进来了，和她坐在一块。

    钟老师看人差不多到齐了，说道：“上学期进行了选科，咱们班因为是平行班，是通过入学之前的问卷调查组成的，所以现在大部分还是‘原住民’。”

    下面的同学听到这都笑了起来。何悦暗忖，这个钟老师应该是个比较好说话的人。

    她继续说：“咱们班有几位从一二三班新转来的同学，这几个班大家也清楚，都是学校重点培养的。现在这几位同学选择了文科，以后带着大家一起进步，天天向上！”

    “好！”台下掌声雷动，还有几个调皮的男生把手聚拢在嘴边，发出喝彩的声音。

    “诶！你们几个！别鬼喊鬼叫了，真的很像猴子知不知道？”钟老师呵斥了他们，幽默的语气让同学们笑做一团，何悦也低下头弯了弯嘴角，这很大程度的舒缓了她们几个转班生紧张的情绪。

    钟老师一个个介绍过去，介绍到何悦时，她的语气很骄傲：“这位同学叫何悦，文科成绩很好的，尤其是英语，经常是年级的单科王！”

    新同学们也很给面子，一顿起哄喊学霸，何悦心里暗爽，面上还是十分谦虚，摆手说没有没有。

    高一虽然没分科，但学校由于在理科方面比较强势，所以对学生也有比较明显的培养倾向，设置的培优班，理科的课更多，晚自习也更多，明显更加重视理科。

    何悦本来就是瘸腿上的高中，在理科上没有什么天分，也没有兴趣。而文科的课又不多，她是过得比较痛苦的。

    现在到了这个班，她感受到了一种轻松而活泼的气氛。她想，2016，终于对我好了一点。