5.飞鸟呀飞鸟 (第2/2页)

指标，轻轻松松拿到教职混日子，连指导学生都言之无物。”

    周澄潭只是静静听着。边芝说得很快，几乎把大脑里的思绪倾倒而出，而后出现了片刻沉默，她后知后觉发现他们间的沉默并没有那种胶着感。

    她叹了一口气再开口：“我只是觉得很痛苦，电影台词已经被太多人说烂了，人生总是这么艰难吗，还是只是小时候。”

    周澄潭声音很轻：“一直都是。”

    她语气平静：“我只觉得人的一生可能是反复成为雏鸟的过程，过去的经验很难派上用场，每一次都是全新的苦难，我没办法对这种东西感到熟练。”

    “人的经验像是河流，从过去延伸到此刻直至未来，经历的事物或许是陌生的，但此刻体验到的东西是过去同样性质经验的延伸。你提到了痛苦非常多次，语言是思维的边界，试试找能更精确地描述你感情的词语，这能帮你理解痛苦的来源。”

    边芝撑着脸想了片刻：“也许大部分痛苦是来自失望。这个环境并不保护年轻人，去年有直博师姐想检举导师要求她延毕带师弟师妹项目，长期被威胁不让毕业，当时她精神状态已经很不好了，也在接受心理干预。

    检举信还没发出去学校就先知道了，我不认为会有人向校方告密，说了那成什么人了。她又有能力又勇敢，本来应该前程似锦。”

    时间到了，周澄潭站在窗边看她离开，回到书桌前看见录音笔还闪着光，悄然想：“你聪明又锐利，也会前程似锦。”