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什么事。”

千钧一发啊！

回答完的人小心翼翼的看着威腾教授，一些还没明白过来的也跟着有种恍然大悟感。

这个答案到底是对是错呢？

威腾教授道，“——没错，这个方程是有缺陷的，意味着一个物理系统的真实存在可能无法被描述，我们可能缺少一块总要的拼图让我们无法构建出宇宙模型。也可能意味着我们要接受一个可能——”

“真实只不过是相互作用造成的。”

讲完了这些话，威腾教授继续之前的讲课内容，一直持续到了下课，威腾教授拿着课本潇洒的走人了，洛叶也跟着拿上了东西走了，这两位走了后，在场的人差点瘫在了座位上。

这两位的思维果然在某种方面很相似啊。

而洛叶此时也快把格罗滕迪克的手稿复印件看完了，这位代数几何皇帝影响了现在的代数几何领域，可是很少人知道，这位教皇陛下，其实根本没有经过系统的数学教育，他年少的时候因为自己的一些特殊经历——进入过集中营，并且不被准许学习，之后进入了当时法国最垃圾的一个学校学习。

而天才大概就是他这种，无法接触到基础数学体系，那就自己去创造吧。

他用自己的抽象能力重新构架了整个基础数学体系。

所以说看他的笔记，你首先要暂时忘掉一些现在的一些数学理论体系，去适应他的理论。

在2010年的时候，格罗滕迪克不知道为何决定不让任何的出版社出版他的著作，且不能以电子版的形式存在，并且要求书店停止销售他的作品，图书馆停止收藏。

可以说现在的他的一些书，别说是手稿了，就是一些其他的著作也要成为孤本了，德利涅作为格罗滕迪克最得意的学生，绝对是拥有最多最全格罗滕迪克相关书籍的人。

洛叶借着德利涅教授的光，不但看到了注定不会广为流传的手稿，还看到了他最近在隐居时写的感悟。

：“……真是数学展现给我们微妙而精致的各种对应，仿佛来自于虚空。没一门科学，当我们不是将它作为能力的炫耀和统治的工具，而是作为我们人类世代努力追求知识的探险历程，它是那么的和谐。”

这是他近几年写的对自己生平感悟，