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利用。

妙啊！

这样的设计方法太新颖了！

而且，在这个课题上他们看到了前景。

董文斌之后的汇报，在场的教授和评审听得越发认真，偶尔还会挂上惊喜。

——

唯独坐在最边上角落里的刘春华此刻面色阴沉。

一旁同样是评审之一的徐教授显然没注意到这位同事的神情变化，没忍住，兴致勃勃地低声同柳教授讨论了起来。

“诶，柳教授，你别说，这个课题的方向和你们实验室里那个项目倒是有些类似啊”，徐教授说着，指尖在记录的笔记上面敲了敲，推了下眼睛，又道：“不过他这个过程方法设计倒是真挺独到的，我搞这么多年实验，还没见过有谁想到用这种逆向实验法的，有点意思啊。”

说者无心听者有意。

听到这位徐教授的话，柳教授气得浑身都在抖，紧紧握住的手像是要将手中的笔掰断一般。

——

原来是这样！

难怪她让实验室那帮人反反复复做了那么多次实验结果都是错的！甚至一次她全程盯着在做也没有做出目标结果，可是后面对方的实验室做了保密，她没法再拿到对方的实验过程作为参考。

原来问题竟出在这！

一开始宁夏的实验就是为了得到逆向的结果，她用同样的方式怎么可能会得到她想要的结果！

偏偏一个正向一个逆向，中间的参数取值极为接近，几乎看不出不同。

柳教授此时完全没有那种恍然大悟之后的愉快，有的只有愤怒和心梗——这就好像是被忽悠去领了一口免费的铁锅，然后买了2万块的保健品，拎回家之后才后知后觉发现自己上当了一般。

——

实验她已经做了大半，前期因为不断的重做投入非常大，现在却来告诉她他们做的方向都是错的，这让柳教授如何接受。

她是可以继续跟着对方实验室的实验方法改，但是人家都做出来了，她再做个一模一样的，不是明摆着告诉所有人她抄了人家的吗？！

何况，宁夏后面的实验她根本抄不了。

她所有的一切都是按照正向实验来做的，包括当初的目标