分卷阅读133 (第1/3页)

    大人，哥哥抄的什么？”

“抄的经书，小公主想要知道写的什么？”

“嗯，母亲说我可以学着识字了，我也要读书，跟哥哥一样。”

傅子寒微微笑，正苦恼怎么入手呢，小助攻就自动送上门了。

傅子寒拿起大皇子抄写的经文看了之后，点头。

“大殿下这手字写得真好，看得出下了一番苦工。”

再看二皇子的，明显就要飘一些，但是也不能说不好。傅子寒给指出了几处用力不当的地方，让他多照着名帖临摹。至于五皇子，字只能说能见人，还没有一点自己的风格。当然，他年纪小，还在从描红到临摹的过渡中，也不能强求太多了。

看着三位皇子写完经文之后，傅子寒让小内侍将书案收拾干净，又搬来一张放置在他跟小公主面前。

“刚才在前殿，圣人说五皇子你是因为写诗作对不如二皇子，被嫌弃了一两句就生气？”

“二哥说我写的狗屁不通，我看他才是！”

立文扯了扯五皇子的衣袖，对着他轻轻摇头。知道自己又失言，五皇子鼓着包子脸坐下，还是气呼呼的模样。

“可是下官刚才看了五皇子做的，实在是不太好，二皇子说的也不完全错。”傅子寒对写诗作对不拿手归不拿手，可品鉴的功力还是有的，“在很多对仗用词，乃至韵脚上，五皇子还欠缺得很。今日不如就让下官给五皇子讲讲声律对仗如何？”

傅子寒给他们讲声律，自然是照着他前世学过的这本书来的。他虽天资不咋样，但该背的一本没少背。这种启蒙国学书他不说倒背如流，却也轻易不能忘却。

的作者是清朝车万育。全书分为上下两卷，原是训练儿童应对，掌握声韵格律的启蒙读物。按韵分编，包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等的虚实应对。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，从中得到语音、词汇、修辞的训练。从单字到多字的层层属对，读起来，如唱歌般。较之其它全用三言、四言句式更见韵味。（引自度娘）

对大皇子二皇子来说，这个显得有些鸡肋，但是对五皇子以下的小豆丁们来说，这书正正好。读起来朗朗上口，