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明月光’呢！”

全班被吓得一点动静都不敢出。

刚刚那几个带头挑事儿的男生此刻恨不得隐身。

程鸢发完火以后，心情舒畅不少。

她盯着地上断了半截的拖把和偏离原先位置的讲台，发了一会呆。

完犊子了。

人设崩掉了。

现在按照郑凛的剧本“嘤嘤嘤”显然已经来不及了。

程鸢沉默了一会后，突然换上温和的笑脸。

她柔声细语地问全班同学，一副很无辜的样子。

“同学们，刚刚发生了什么吗？”

全班没有一个敢吱声。

程鸢继续温柔地笑着说：“老师忘了告诉你们，老师人格分裂的，刚刚如果发生了什么，是另一个人格做的，跟我没有关系哦。”

全班依旧不敢出声。

但大家都在心里默默吐槽：信你就有鬼了。

程鸢在高二·三班发了一通火，连带着她教的另一个班——高二·四班，也跟着老实了。

四班同学当时正上着物理课，隔着一堵墙都能听见程老师发飙的声音。

虽有一墙之隔，但他们也慌得一批。

事后四班同学还慰问了一下三班同学：大家都还活着吗？

最后两个班达成了一个共识：程老师当年是小太妹一枚，隐藏有点深……咱们这些都是她玩剩下的，以后乖一点语文课好好听语文作业好好写，还是保命要紧。

程鸢因为人设崩塌的事，颇为抑郁。

很快整个高二年级都知道了——那个新来的看起来很好欺负的程老师，上学的时候是个社会姐，不好惹。

程鸢抑郁地批着作业，不情愿地成为了今天语文组办公室的焦点。

办公室里有几个资历老的教师，见过程鸢上高中时候的样子，包括王爱红。

“是你自己露馅的，我可严严实实地没把你上学的事说出去。”

王爱红一副幸灾乐祸的表情。

程鸢一边批作业，一边念叨：“上班头一个月，工资一分钱没拿到呢，先花钱赔了把拖把，还崩了人设……谁能比我更优秀？！”

曾试图把程鸢介绍给自家儿子的赵老师也凑过来。

“我真的伤心死了，现在的孩子都喜欢年轻漂亮的，恨不得都涌进三班四班。”