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    基础知识和发音还是在线的，古明妍学起来速度和进度自然是很快的。

林白教授知道现在这情况不好找到相应的教材，就拿着古建国提供的纸笔自己趁着空闲的时间给古明妍亲自编写教材。

因为古明妍英语学的很快，所以林教授现在都已经想着英语之后再给古明妍把法语也教了。

总之这三人一教一学的很是愉快。

古明妍获得了精英式的一对一教学机会，收获多多超级满足。

两位老教授也觉得能碰上这样聪明好学的学生也很是难得。在教授古明妍的过程中也让他们有了一种脱离了现实的感觉，好似现在他们还是在京都大学里的课堂上教书育人的老师一般。

对于这样的大知识分子来说，身体上的折磨都不是最致命的，只有精神上的枯竭才最是消磨人的意志的。

所以他们教古明妍知识，也同样是给自己的精神世界充电的过程，也让他们体会到自己还是有用的，那些曾经的所学都不是毫无意义的东西，不至于让他们的精神陷入虚无，能够更加振作精神，积极的面对现在艰苦的现实生活。

这样每天忙着干活还得备课，再抽出时间教小朋友的生活，虽然劳累，但也十分充实。时间和身体的精力都被填的满满的，他们也就没工夫东想西想的，也算得上是另一种意义上的劳逸结合，深入实践了。

古家老爷子和毕老太太看着自家孙女儿这学习的劲头，也是觉得很是高兴。毕竟不管是在什么时代，什么样的境况下，家里的小辈能够上进好学，都是件令长辈欣慰的好事。

再加上这两位老人能教给自家小孙女儿的东西都是他们所不能给予的，他们心下便不由得产生了一种自家占了人家便宜的感觉。

其实别说是他们俩个还算是有点儿文化的老革命了，就是现在城里正经教书的老师，谁又能说比得上人家给大学生教书的老教授还懂得多啊。

所以抱着自家得了好处的心态，二老对周家夫妻也是更加尽心的照顾了。尤其是在看到古明妍现在都能用英文说话写字了之后，老爷子老太太那就