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同点猜想也只能搁置在了那里。

魏文本来都不愿意多提及这个的，还是看到宋锦书好像真的很好奇的样子，他才给宋锦书解答了的。

但是现在看来，多一个人知道，也不过是多一个人为这件事感到茫然而已吧。

宋锦书沉默了一下。

再抬起头时，宋锦书问道：“老师，为什么你们都觉得那是什么字里面的符号呢？”

魏文很理所当然：“这个符号一看就是华文吧，除了华文还有别的可能吗？”

“为什么没有呢？”宋锦书反问道，“如果是学汉语言的人，可能第一反应并不是什么字里的符号，而是……”

她顿了顿，才继续道：“注音字母。”

魏文愣了一下，无意识地重复了一遍：“注音字母？”

宋锦书点点头：“对啊，这不应该也是很理所当然的吗？”

魏文下意识地摇头：“不可能，这两批文物的年代都比注音字母早得多，注音字母才存在了一百多年，怎么可能存在于这种古早的文物上？”

的确，注音字母作为为汉语汉字注音而设定的符号，是以一百多年前的记音字母为蓝本，1913年制定，1918年才正式颁行的。

宋锦书弯眸笑了笑：“老师，您不用下意识地否认，我也只是提出了一种猜想。因为我总觉得这有些像注音字母，您提出的问题我也思考了很久，脑子里有很多莫名其妙的想法，所以才来找您商量一下。”

魏文点了点头表示自己知道了。

宋锦书看了眼时间：“老师，那我就先走了，之后我如果有什么想法，也会第一时间跟您讨论的。”

魏文点头，又叮嘱道：“宋宋，这件事你不用太放在心上，也不用刻意去找答案，回去好好学习好好考试就行了。”

宋锦书乖巧点头。

宋锦书离开后，魏文再次看了眼纸上自己画着的符号，思考了一下刚才宋锦书所说的话。

如果这个小图标真的是注音字母，那么这个符号对应的拼音字母是——

“s”？
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