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受过正式的教育……你别管是什么原因，总之你给我把这事批了……什么？私生子？”

连蔚黑着一张老脸看了看话筒，啪的摔了。

连蔚的家离石山中学有半个小时的步程。

第一天，连蔚亲自带他去见了校长。

校长是个与连蔚年纪相仿的男人，胖胖的，看起来很好说话的样子。

“这个孩子就是谢首？”胖校长指着简墨问连蔚。

连蔚指着简墨：“就是这个孩子。”

胖校长愁眉苦脸地看着眼前这个除了一开始瞄了自己一眼之后就一直默默都望着窗外的黑发少年，问道：“你之前一点学都没有上过。”其实他自己心里也很清楚，这是明知顾问。

简墨点了个头，算是回答。心想，看来不管在那里，升学率都是学校的硬指标。

真是个不可爱的孩子，跟他的推荐人一样。胖校长转头看向连蔚，“呵呵”假笑两声，搓搓两只肥手，委婉地说：“老连，按理说，这么多年你第一次找我帮忙我肯定是没话说。只是石山好歹是W市重点，升学率向来都是排前三的，一班还是重点。我安排一个一点基础都没有的孩子进去，影响不好不说，这孩子他也跟不上进度不是？”

连蔚对胖校长这番苦口婆心的劝说毫不动容：“别的都不管，只要他的天赋测试过了就行。”

胖校长张了张嘴，盯着连蔚看了半晌，又看了貌似有自闭倾向的简墨一眼，终于还是点了头。

第5章幼稚的写造课

二次战争前，已经有专门教授造纸的专科学校出现。二次战争后，社会对纸人的需求逐步扩大，逐渐呈现井喷的趋势。

为了规范培养造纸人才，造纸已经成为政府承认并鼓励发展的教育专业学科。而作为造纸核心和灵魂的造纸师越来越受到重视和尊敬，收入和社会地位一路飙升。有造纸天赋的孩子成为所有家庭和学校一致看好的培养对象。一个能够通过天赋测试的孩子哪怕其他的学科一塌糊涂在家庭和学校的眼中完全可以与一个考上名牌学府的孩子可以相提并论。

很简单，哪怕是一个普级造纸师一生也可以创造几十几百甚至上千纸人，这些纸人就能够