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后点点头，“这个事情教育了我们一个道理。”

“什么道理？”

“不好好学习，就算做了鬼也依旧是要上课的。”苏观行说，“而且还是一直被困在教室里的上课方式。”

想一想，还真可怜。

“这样一说，……突然觉得活着真好。”同事想了想点头，“至少活着还能选择改变一下命运，比如从明天开始好好学习之类的？”

“有道理。”苏观行点头附和。

语落后同事齐齐喷笑出声，忍不住为这位“做鬼也要毕业”的学生鬼，深深鞠一把同情泪。

当然既然是简单任务，执行一个或执行两个也没什么区别。

除了这个哪儿也去不了的地缚灵学生鬼外，过几天苏观行还得前往国外，以临时监护人的身份，将一只原本在国外读书的僵尸小王子给带回来。转校到她任班主任的班上，让他老老实实待到毕业就算完成任务。

后续的事就交给第六部来处理了。

“在国外读的好好的，突然回来做什么？”苏观行疑惑，但随即灵光一闪看向工作人员，“他不会是突然发现自己的同学看上去很好吃吧？”

顿了顿后，认真思考的苏观行一本正经的对同事说，“如果是这样，我个人建议还是让他继续在国外留学比较好。”

在国外祸害其他人，就别回来影响同胞了吧？

对于苏观行的话，同事哭笑不得，“真是这样，那估计就是外交纠纷了。”

XXX国宣布和华国断交，因为华国某朝代王子啃了XX国的学生？？？

这样的断交理由……还是不要出现会比较好。

毕竟用对了地方，僵尸小王子也将是未来建设祖国，为社会做贡献的好僵尸嘛。

对于同事的回答，苏观行跟着联想了下那样的场景，也觉得真到那一步，也太好玩儿了。随即对于自己即将成为班主任这件事耸耸肩。

但为了保险起见，还是决定先将话说在前面，“我只主要负责地缚灵和僵尸，其余的正常学生，真的别指望我啊。”

“放心吧。”同事将材料装进牛皮纸袋里，递给苏观行后顺便让她在签收单上签字，撕下一份留档后，继续和苏观行，算是给她透个底，“十三中校长也是