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河风吹来，带着些许腥味。

“我也不知道。”

她说，“你问我我也讲不清楚。”

在舒缓凉风中，齐欢耸了耸肩，那双眼睛像舀了两汪河水盛在其中，泛着粼粼亮光。

“可是就是他啊，就是陈让。”她双手背在身后，脚下轻碾踩着沙子，轻轻笑，“我就是控制不住，看到他，连看他一眼都觉得高兴。我也没办法。”

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校内竞赛办的不是太正规，一堆老师一起批阅，隔天下午就批改好排出名次，分发回各个班级。

陈让又是第一。

不仅高二八班的人习惯了，整个一中的学生都习惯了。他在高一，高一所有考试的榜首是他，他在高二，高二的第一名自然也是他。在各种考试排行榜最显眼的位置看到他的名字，已经成了一种常态。

数学老师简单点评了几句，无外乎是些表扬的话。陈让这个学生，虽然总是惹事，在校内校外捅出的篓子不少，但那是教导主任头疼的问题，除去那些，他在学习上的表现无可指摘。

一众老师的心态都很纠结，既喜欢他，又不太敢喜欢他。

同去参加竞赛的还有几人，数学老师以陈让的答卷为范例，也点评了几句，让他们再加把劲。

班上同学百无聊赖听着，数学老师忽然话锋一转：“不过，陈让同学在最后一道大题的回答上，稍微还可以再改进一下。现在我们花五分钟时间来讲解一下这道题目。”

很有意思同样也很有难度的题，对于他们这种尖子班来说，当然不能错过。

一直没抬头的陈让终于朝黑板看。老师把题目抄出来，将陈让的答题誊写一遍。

“这个解法已经很好了，但是重点稍微有点偏……”

数学老师看了陈让一眼。他的能力做这种题没难度，照他一贯的答题风格，他向来是抓住重点，该写的每一点都写到，然后就多的一个字都不落笔。这道题有两个步骤是累赘的，倒显得有点老实了。

“上一回我们讲到的内容里，大家请看……”老师一边说一边在黑板上解题。

陈让靠在椅背上，手搭在桌上转笔。他等老师写，脸上照样没有多少表情。

书旁边的草稿本上，一道完整演算过程，是他早上早读时随手解的——和数学老师写在黑板上的解答一模一样。