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好准备，对不起。”

她道歉的态度诚恳，指导老师却只是淡淡“嗯”了一声。在她看来，蒋姝要么是脸皮厚如城墙，要么演技可当影后，不然怎么能有这样的表现？她虽然没有评到教授职称，可多年在高校熏陶，这点眼光还是有的。

蒋姝没意识到这一点，只心中沮丧自己失败的表现。在她听过洛凌的答辩后，更是焦躁起来。

每个学生都经过了教授们的考验，除了洛凌，其他人都被点出了需要改进的地方，蒋姝的表现是所有人中垫底的。

解散后，郭教授留下了蒋姝，给她好好恶补了一番，效果却不甚理想。这毕竟不是郭教授指导出来的论文，论文的所有思路又是邹尧提供的，蒋姝一知半解，两人凑一块儿，一时也不能解决所有问题。

“你写论文时候找到的资料呢？”郭教授问道。

蒋姝拿了u盘出来。

郭教授看了一会儿，又问道：“最初的资料呢？”

蒋姝一脸茫然。

郭教授心里面叹息，“这份资料是谁给你的？”

蒋姝怔了怔，脸色阴沉下来。

“蒋姝，资料是谁给你的？”郭教授忍着心痛和不舍，追问道。

“是一个同学。”蒋姝低声说道。

邹尧哪舍得蒋姝吃苦？所以自己熬夜通宵，提前将论文所需的资料整理好，交给了蒋姝。蒋姝所掌握的就是二手资料，有些资料被邹尧舍弃，没用到论文中。

这是论文写作过程中必然会碰到的选择。同样的问题可能只有唯一的一个答案，但从a角度和b角度出发却是经历完全不同的路径来解答问题；有些问题还可能没有正确答案，同样的选题在不同人手中会变成风马牛不相及的两篇论文。论文内容可能只研究探讨了a，答辩过程中则有专业领域内的老师会问b。若是学校的答辩，老师或许会放水，只围绕着论文本身提问，可在比赛中就不会那么简单了。蒋姝要是回答不出来，那往浅了说，是她写论文的时候就没考虑周全，忽视了b，但要往深里再追问，就会发现她连为什么选a都讲不清楚，这就太可疑了。

在季晨曦那一次，有邹尧一路帮扶，蒋姝并未露出破绽，最后还拿了个二等奖。邹尧为蒋姝保驾护航，自己不怎么用心，没能通过