分卷阅读57 (第2/3页)

如此，但白晓琳的眼里满满都是掩藏不住的笑意。

“叮！请宿主尽快升级。”

某光团：宿主权限低，本系统连说句话，都要用系统提示。还有比它更苦逼的系统吗？还有吗？

不用说了，没有。

第六十二章校庆（三）

转眼间又过了一个星期，至诚中学迎来了建校65周年校庆。

这日阳光明媚，万里无云。

郎朗的读书声在校园中响起，前来参加校庆活动的家长们听到这读书声，脸上都不自觉的露出笑容，脚步放轻了些，生怕打扰到了孩子们读书。而那些穿着高跟鞋女士们更是脸上露出懊恼的神色。

此时的高二（5）班，正在迎来了一群听课的家长。

“……欢迎来听课的家长，和校友们。”柳老师站在讲台，微笑的看向坐在教室后面的一排家长。

“啪啪啪……”教室里立刻响起了热烈的掌声。

“华夏文化源远流长，博大精深。其中唐诗……今天我们将走进唐诗，鉴赏一下这首唐代高蟾的。”在将近5分钟的开场白之后，终于进入了正题。

这时屏幕上正显示出这首诗。

“在赏析这首诗之前，请同学们先读一遍这首诗。”

“曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。

世间无限丹青手，一片伤心画不成。”

听到全班整齐大声的读书声，柳老师点点头，“那么，同学们读出了什么？”

“伤心”、“伤感”……七嘴八舌，就像菜市场一样。

“是的，从这‘一片伤心画不成’就可以看出这首诗的感情基调是伤，是悲的。但是作者是为什么悲？因什么而悲呢？作者又是怎么表现他的悲的？”柳老师看向全班学生。眼里带着询问，带着鼓励。

此时同学们的反应不一，有些同学还低下头不敢看柳老师，而有些同学则跃跃欲试，纷纷举手，眼睛紧盯着柳老师。也有同学作壁上观，静待事情的发展，就比如白晓琳。

柳老师居高临下，刚好把全班学生的反应尽收眼底，又问，“先前让大家回去查一查高蟾这个人的资料。不知大家有没有查呢？”

“有”声音有些稀拉，听着也就十来人