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了：“苏爱爱，下一题，加速度多少？”

苏爱爱冷汗直冒，死盯了这题看了又看，可惜无论看多少遍都是她不认得这题，这题也不认得它。

老师也不勉强，说了句：“嘿，这节课有两个姓苏的，苏阳，你来答。”

不一会儿，后面就传来翻书的声音，有点懒散却很自信的男声说：“因为××定则，加速度是××，用××算出……再……”

苏爱爱那时不敢回头，尔后，倒算是认得了这个叫苏阳的男生，一张娃娃脸，白白净净，眼睛有点凹，人如其名，一笑起来，就阳光灿烂。和方歌的安静倒是两种风韵。只是这个男生有点奇怪，每每来上课都要拿一听可乐，往桌角一放，可乐喝完正好家教也结束了。

这样的男生大体都很容易和女生混熟，即使是与苏爱爱这般不大擅长与异性沟通的，一周下来，也熟了三分。

几周下来，苏阳就自动自的跑到苏爱爱旁边坐着，看苏爱爱解不出来的题目，老师讲完他又讲一遍，苏爱爱都被弄得面红耳赤不说话了。

苏阳故意说：“苏爱爱，你真的是十中的吗？不会吧！”

侮辱苏爱爱没关系，但不能侮辱苏爱爱的爱校之心，苏爱爱咬牙切齿：“你听没听过，十中校训：今日我以十中为荣，明日十中以我为荣！”

苏阳喝了一大口可乐，直乐说：“苏爱爱，你这样子还怎么荣归啊。来来，我给你补课吧！”

苏爱爱就这么着开始了另一个不要钱的小炤。

学校方面，石烈情也不是个笨蛋，发现苏爱爱和自己越走越远，有点不是滋味。终于在憋不住了，在放学前把苏爱爱拖到教学楼的后车棚进行谈话教育。

苏爱爱想了很久，说：“烈情，我们都长大了，各自都有各自的事情，不可能……老黏搭在一起。”

讲出来后，又很想抽自己。

“长大了”“不能老黏在一起”这是每一个大了的孩子都默认的定理但又都不会明说。现在，由苏爱爱来说这样的话太过残酷，残酷到她自己都不认识自己。

石烈情是个很硬气的人，冷冷的说：“好，我知道了！”转身要走。

苏爱爱一下子感到很