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明白邓小康回答的意思是说：小黑子不喜欢有其他的小黑子出现在家里。不由失笑说道：“看来家里的玩具猫也是要吃醋的。”

一直观察儿子反应的陈北将陈南拉到一边，小声道：“小康不要这只玩具猫的话，我想把这只玩具猫送到洋洋。”洋洋是和邓小康一样的自闭症儿童，他也在那所学校进行干预培训，而洋洋在被确认自闭症两年之后，他的父母亲就离婚了，现在是母亲独自带着洋洋生活。

陈南点头，将玩具猫交到姐姐手里。而陈北拿着这只小黑猫，对着邓小康手里的小黑猫解释道：“小黑子，这只小猫只在家里待一天，明天它就会被送走了。”

陈北现在已将眼前只有邓小康听得见对方说话声音的猫玩具当成她家里的一员。

第二天，陈北本以为会顺利地将黑猫玩具送给洋洋小朋友，但意外的却是洋洋小朋友根本不喜欢这只玩具猫，看也没看它一眼就走掉了。

这样的事件发展，让陈家姐妹感觉有些意外，而不死心的陈南干脆让姐姐把小黑猫玩具就偷偷放在干预课堂上，看其余的小朋友对待这个玩具的态度是否是一样的。

陈北心里虽然开始对妹妹的这个实验有些不以为然，但还是将只小黑猫玩具放到靠墙的桌子上，然后她就看着小朋友不停从桌边经过，却没有一位小孩子注意到桌上的这个猫玩具。

就在陈北认为不会有小朋友去拿玩具猫时，却亲眼见着一位叫做宝儿的小女孩走过玩具猫后又重新倒回到玩具猫面前，然后一把抱起了玩具猫。

之后的时间，宝儿便一直将玩具猫抱在怀里一刻不松手。

对于带着宝儿进行干预培训的妈妈，看着女儿手里陌生的玩具，自然是担心女儿乱拿别人的玩具，于是要求孩子放下手里的玩偶，而宝儿用尖叫表示自己不愿望意的心情。

陈北见此情况，忙上前告诉对方，这只小黑猫玩具是自己带来的，就送给宝儿了。但是希望如果宝儿有任何异常行为，要告诉她一下。

陈北古怪的希望并没有引起宝儿妈妈困惑，她只是慌忙谢过陈北。

结果就在第三天，宝儿妈妈激动地打来电话告诉陈北，就在今天早上她