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    地宣布周一例会结束。学生们开始陆续地返回教室，有的拿出书本，有的拿出木质的，约宽是成人手掌般长度大小可以合坐两人的长凳，叽叽喳喳的打闹着，说笑着隔三岔五地摆开围成大小不等的三个圆圈，学生们幼稚天真而郎朗读诵的声音夹杂着风声，鸟叫声飘过林子，飘过村子，飘过高原，久久回荡在高空中，点缀而装饰着枯寂而落寞而又充满希望和新生的黄土大地上。

作者有话要说：　　最近更新较慢，请见谅包涵。

第九章路途弯弯

第九章路途弯弯

挫折这个词，我们可能都不愿去面对。但我们终究不能逃避。我们不能因为摔过跤而不...妙龄时光不要轻易去爱，更不要轻易去恨，让自己活得轻松些，让青春多留下些潇洒的印迹...

多样而多彩的人生经历决定了深刻、不凡，的见识，刻骨铭心的见识可以提升人们的阅历，有价值的阅历可以丰富人生，包括心性和行为举止。所以困难本身可以造就，复制成功的人生道路，挫折可以磨砺人们沿着坎坷不平的道路，或着崎岖不平的小路永往直前，虽然路上道阻且长，只要怀着惊喜，感恩，怀着坚强不屈的心，一路领略中途的风光，这样就可以分享胜利的喜悦和果实，成就自我，点亮人生。

“面对困难，坚强不屈，面对挫折，勇敢向前”……，厚实而纯良的黄土高原上这时响起了孩子们质嫩而整齐的朗诵声，徐徐如清风般的诵读声音从这里略微显得有些落败的窑洞里传出来，这是白鸽村一、二、三，三个年级约莫30个孩子的朗读声音，低矮的窑洞口用白的发亮的粉笔写着教室两个字，经过风雨和阳光的洗礼越发模糊不清，洞口的内壁混合着砖头齐整的围着圈加固着，里面是大小不一的孩子成五排坐落在不大的空间里，破败的木桌木凳，桌面上三三两两的放着还算崭新的书本，下边是满是划痕的桌面，一群瘦小的身躯端正的坐着，诵读着，孩子前面是用黑漆涂得还算均匀的黑板，顽强的和墙面不分彼此，板报上用□□笔写着些漂亮的板书，和放在旁边角落的粉擦，以及略高的木讲台以及略高过板墙的身影。只见张老师精致的面庞满脸严肃，深