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    需要一个跳板，需要往上升的。

宋慕雯也想过要不要指出老师的错误，指出老师的错误很有扫老师的面子的感觉，但是宋慕雯又想，不告诉老师，老师就一直记得错误的观点，她以后还要继续教书育人的，所以还是指出来比较好，不求人人都记得这个，只希望以后可以少误导一些人。

宋慕雯指导的次数多了，老师也忍不住了，道：“宋慕雯，你怎么知道这些的？”

这个信息不发达的时代，人们所见的只有自己周围的世界，要获得一些信息，还真是不容易，宋慕雯不能说是自己空间的电脑里存了，而且自己上辈子也学了啊，所以宋慕雯很快开动脑筋想理由：“这个，我从小喜欢听故事，有喜欢刨根究底，所以知道的比别人多一些，不过我这里也可能有错误，所以老师也要多多教导我。”

捧一捧老师，才能够让老师心里舒服点。

老师果然脸色放缓了，宋慕雯是八岁的小女孩，她不认为宋慕雯会撒谎，但是这个借口听着有些不靠谱。又不好查证，就只能这样了。

学校的日子真的是太轻松了，上半天课，放半天假，而且上课学得东西也很简单，没有比这更轻松的学习生活了吧？

宋慕雯觉得这日子过得无趣得很，想找点别的事儿来干，比如提前准备高考什么的。

两年后，会有一场大的文化浩劫，那个时候几乎所有的教育机构都瘫痪了，学生都成了红卫兵，都革*命去了，没课上，没书读，更要命的是许多书都不能看了，被打为“反派”书籍，这个时候自己是不是应该做点什么了？宋慕雯想起自己上次买的书，十几本，有精华也有糟粕，但是都读起来挺有意思的，宋慕雯敢说，里面有三分之二的书是后世没见过的，可能因为都没有什么名气，所以就算是被湮没了，也没有人知道。

挽救古典文化的行动？可是这需要很多钱啊，赚钱不好赚，要赚钱就要先把东西送去供销社，可是供销社有些变态，要问清楚是那个村子的谁，要是送了不好的或者赃物之类的，也好有个对证，这点最烦人，宋慕雯空间里是有不少的好东西，可是她不能拿去送啊，因为