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春琪也听说了，稀奇的同时回家查了番资料，才知道吟诵是汉语古代诗词文赋的创作、传承、学习的重要语音方式，当下正处在处于失传的境地，甚至9年前就已经是非物质文化遗产。有些地方也开始重视吟诵，但自有清以来，官话就开始逐渐丧失了入声韵，北方的文人墨客创作诗词时采用的韵脚还是以前明的雅言为韵。到了普通话更是没有所谓的入声韵了，加上近体诗的流行，现代人对韵脚的理解反而要借助外来的拼音，其中生出多少误差可想而知。

看到中国传统文化的流失，她心中有了个想法。

“录吟诵？那得从蒙学开始才行。”曹老爹听懂了杜春琪的意思，更得意了，背着手提出自己的条件。郑州也是个大城市，电影他还是看过的，一想到他会将河洛吟诵发扬光大，能让数以万计的人都看到他的吟诵，他就激动得面庞绯红。

对于一个传统的读书人而言，能有什么比传业授道、名誉丹青更重要的事？

这将是他后半生的事业！

对于杜春琪来说，曹老爹的要求完全不是问题，他要录出一套国学学习系统再好不过了。

周存彦打好光，放好摄影机，冲曹老爹点了点头，第一期的录制开始了——三字经。

杜春琪坐在下面拖着下巴听着，曹老爹的吟诵是标准的河洛腔，特点是十分通俗听懂，只要听得懂普通话就没有问题，一开始听其中夸张的强调让她有点想发笑，渐渐地她就听出其中的奥妙了。

汉字在大部分语言为了普及都发展成拼音文字时，汉字仍然保持了象形表意的传统，同时声调也隐晦着表达其中的意思。平声，表达该字的意思平和中正。上声，表示该字婉转或高亢。去声，表字铿锵或悠远之意。入声，决绝或凝滞之意只听声音就能够明白了。

在杜春琪耳中的夸张腔调除了加强听上面的记忆外还给人传达出一种文字本身的意义，让人即使当时不明白文字确切的意思，日后回忆起来也会通过声调感受到其中的情感。

本来只是想着录制完整的吟诵保持祖先的非遗，现在杜春琪重视了起来。

“你也要跟着学？”周存彦不可思议的看着杜春琪，他是知道老婆爱学习，然而怎么也没想到自己老婆会跑到1941年学习吟诵来了。曹老爹