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梯间道：“咦，那是，脚印吧？”

“什么？”那个学生的话瞬间引起了其他人的好奇，大家都凑了过来，看向他指着的方向。

楼梯间积灰已深，楼梯的第二节台阶上，有一个格外明显的脚印。

几个学生顺着台阶往上看去，只见每隔一个台阶便有一个脚印，且都是左脚。

几个学生先是好奇，等反应过来的时候，只觉浑身发寒，因为从四楼开始往上的楼梯都被所在铁栏门之后，铁栏门一直顶到了屋顶且比较密集，无论是钻还是攀爬，人都是过不去的。

且那些脚印，都是赤脚。

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几个学生被吓了一跳，有人尖叫了一声便往楼下跑，正好撞上来刚刚过来的化学老师。

化学老师训斥道：“怎么回事，说了多少遍不要在教学楼的走廊里追逐打闹，怎么就是不听，出了事怎么办？”

那个学生结巴地指着楼上道：“老师，哪儿有……有……”

有了半天，到底说不出来是什么，化学老师疑惑，干脆道：“有什么有，跟我上去，快上课了，这次的实验比较麻烦，再拖时间的话一节课就做不完了。”

那个学生乖乖地跟在了化学老师身后，走上楼去，这时围在四楼楼梯口的人变多，原本已经进了实验室的学生听了外面的嘈杂的动静都出来凑热闹。

因为人多，紧张的气氛削减，原本害怕的人开始猜测那个脚印是怎么回事。

有个学生开玩笑道：“这个小偷难不成是脱了鞋独脚一蹦蹦两个台阶蹦上去的？”

其他人笑成一片。

化学老师过来看见这么多人都围在这里，生气道：“都要上课了，不能好好待在实验室里熟悉实验步骤和实验仪器吗？你们实验都会做了？报告都会写了？”

众人一看老师来了，立刻摆正了姿态。

有个人道：“老师！实验楼招小偷了！”

“小偷？”化学老师皱眉，“哪来的小偷，实验楼有什么好偷的？”

那个学生道：“老师，咱们的实验仪器都还挺值钱的，万一小偷是看上这一点了呢，您看，这四楼到五楼的楼梯间里还有脚印呢！”