分卷阅读19 (第3/3页)

恰好响起，他们赶忙落座。

这一节课，由众老师中以枯燥乏味而闻名的语文老师来上。

那古板的老师摇头晃脑，正认真地念着一篇文言文，声音中连最起码的抑扬顿挫都没有，格外催眠。

上课过程时，素来认真听课的欧洋反而频频走神，不时侧过头，往娄横的方向望去。

他是真担心娄横再被班长胡月记上一笔，而后被徐老请回家睡觉。

大抵是真怕被请回家，娄横的确没有再睡觉，一改性子，坐姿端正地看着课本。

反而是乖学生欧洋因为转头的频率太高，被语文老师注意上了。

再一次转头时，语文老师将他的动作收入眼底，放下课本，点名道：“欧洋，你来翻译一下第一段。”

猛地被点名，欧洋浑身一僵，眼中漫上几分迷茫。顿了顿，他才站起身来，举起课本。

作为爱学习的好孩子，每天晚上，欧洋都会将第二天准备学习的课文预习一遍。

这一良好习惯，成功在关键时刻救了他一把。

身为上下铺，娄横昨晚正巧看见，欧洋坐在床上，艰难地翻译着那一篇文。

他回头瞥过欧洋一眼，因心里有谱，倒没有杨佑那么焦急，依旧气定神闲。

但在老师措不及防的突袭下，他的脑中一时间一片空白，将前半部分翻译得磕磕绊绊。

杨佑抢过同桌的教材书，飞快地翻到那一页，不停出声提示他。

一急，他的声音越来越大，直接传入了语文老师耳中。

她视线一转，瞄了杨佑一眼，强调道：“我是叫欧洋来翻译，其他同学不要说话。”

杨佑缩了缩脖子，低下头来，依旧低声念着教材书上的翻译。

如此小会儿功夫，欧洋渐渐冷静下来，顿了顿，组织了一下语言，将最后半段流利地翻译了出来。

语文老师点点头，严肃的面色稍微缓和下来，说道：“还可以，坐下吧，上课认真听。”

欧洋飞快地坐了下来，松了一口气。

接下来的课，欧洋再也不敢频频回头看，而娄横也确实睡得少，基本都清醒着。

偶尔，欧洋不放心地回头看，都见到了满意的一幕。