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板上她刚刚抄下来的一道大题：“这道题，练习册上你们写过几遍了？有些同学竟然还会犯这种根本不应该犯的错误！写完的时候到底是怎么申卷的？还是根本没认真写！你，庞达，起来，给我说说，你怎么填的？”

六月期末考试，溪和的成绩又是一个飞跃，期末考试的光荣榜，他排在了第33名，班里排名第5。

这个成绩让宋晓静在办公室里休息的时候，是这么跟同事感慨的。

“这男孩子，一开窍啊，学什么都快，一点就通，我们班这个溪和，上学期分数也只不过是擦着及格线，现在已经是班里前五名。”语气里有浓浓的欣慰。

同事深以为然，也说起自己班里的例子来。

宋晓静在一年级下学期的这番话，很快在二年级第一学期的时候狠狠的被打脸了，本来稳定在年纪段前四十名的溪和，在二年级12月份的月考上，来了个大跳水，从上个月的第56名，直接降到了第89，期末考试的时候，直接没有出现在光荣榜上，消失的无影无踪。

宋晓静为这事没少上课的时候批评溪和，因为屡教不改在上课的时候发呆打盹，座位从第二排被调到了最后一排。

回到办公室的宋晓静气得把教案书扔在桌子上：“烂泥扶不上墙——”语气里和上次比完全是失望透顶。

隔壁格子间的同事从位置上站起来，手里拿着水杯，喝了一口劝道：“好了好了，你也尽力了，这孩子的心没在学习上，你怎么教怎么说都是白费。”

等到了来年开春，三年级上学期，时好时坏的溪和同学的成绩又如坐了火箭，好久没出现在光荣榜上的他，在第二次月考时，排在了第63名，溪和这来来去去的变化，让老师们大跌眼镜，等到了五年级的时候，所有教八班的老师们也都习惯了成绩时好时坏的溪和。

五年级第一学期，溪和的成绩如宋晓静预料中的一样，一塌糊涂，勉强及格的成绩，这让宋晓静既无奈又想着，等下学期就好了，虽然这么安慰自己，还是把溪和叫到了办公室。

语气语重心长地对他说道：“溪和，你这样不行啊，再有一个学期，你们就要毕业去上卿乐附中，你如果按现在这个成绩，是上不了附中