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打击最大的算是班长童云珊，成绩倒退了不说，连最拿手的数学都发挥失常了，整堂数学课眼睛都是红的，一声不吭，大有壮士断腕的悲壮。

吴弘英语依旧不错，给自己拉了不少分。

平昇看了会英语作文最后的分数，折起来塞进书包，脸上没有任何表情。

吴弘凑过来不明白：“你不补补作文？要不去问问温老师。作文提上来了，你这成绩不至于这么差……”跟碎嘴婆子似的。

平昇心如止水地抄错题。

老师们也明白临考不能施加太大压力，所以讲卷子的时候，个个都和颜悦色的，耐心比平时多了好几倍。

鸡汤一个个灌得满满。

平昇却越来越容易走神。

这是温应尧在自己课上发现的。

进入最后一个月，老师们基本停了教学，卷子依旧做，不过多数时候都是同学们自己纠错、改错，整理错题本。遇到不会的题，自己去老师那答疑就好了。

温应尧第一次代课，代的还是高三，其实还是有很大压力的。私下里请教了唐琬很多次，还和同科的几位老师交流，所以他的课上还保留着一半时间讲课，一半时间独立做题的模式。

平昇被叫起来回答问题的时候，温应尧直觉就感受到了平昇的心不在焉。

第一回让坐下去后，第二次叫起来依旧沉默地看着自己的卷面，一言不发，过了好一会才说出一个单词。

还是错的。

整个人低头立在阴影里，像是完全沉浸在了自己的世界，完全的疏离，几分倔强和孤独。

“错了。”温应尧冷了声音。

平昇依旧没抬头，放弃了一样，“我不知道”。

话音未落，就听一声：“嗯，放学留下来。”温应尧突然觉得老师的权力用起来还挺过瘾的。

平昇抬头，盯着讲台上的温应尧。

他产生了错觉。

一瞬间，在隔了几步远的温老师眼神里，他看到了那位温先生的影子。

淡漠无情，冷嘲热讽。

手指无意识地摩挲着页角，平昇低头重新看题。

温应尧显然