分卷阅读68 (第3/3页)

>第二天，啵，刘同志进了教育部门了。

番外3

第二天，刘同志去单位报到，领导说：“刘先生，暂时没空缺，要不你先当一段时间的老师？”

刘双宁答：“也行，我正好有教师证。”

于是，刘同志当了老师了。

先去了启蒙班，刘双宁往讲台上一站，瞧着下面二十多个孩子，幼稚的脸庞、纯真的眼神、肃穆的表情。

刘双宁默不作声地走下来，示意某学生站起来，该同学受宠若惊，“唰”，直挺挺站立，刘同志慢慢地抬起头，仰视他的眼睛，问：“先生贵庚？”

该同学挠头，“老师，我32岁了。”

刘双宁右手插入头发里，重重揪了一把，转身出门。

纯真的孩子们吧嗒吧嗒直眨眼。

往领导面前一站，“我是当官的材料，当不了老师，他们年纪比我还大。”

领导立马开始打官腔：“刘先生啊，不瞒你说，教育部门苦啊，不创造经济利益，全靠统筹分配，预算要三请四催，等得骨质都疏松了它能不能拨下来还得两说啊！再者，就算及时到位，也是东分一块西刮一块，一层层盘剥下来到我们手上就剩点儿汤汤水水骨头渣子了。苦啊！苦得我满肚子苦水苦不堪言都不知道上哪儿诉苦去啊！我辖下上万口子嗷嗷待哺，我也是东挪西借东拼西凑，堪堪糊弄周全了，想找一点富裕都得欺上瞒下呀！唉……我早就说了，这吃力不讨好的穷官我无德无能早就不想干了，谁想要赶紧拿走，唉……”最后，领导以一声令人闻之而泣下的长叹作结。

刘同志认真仔细地听完了，微微一笑，“先生，其实，我在地球时就是教育部门的官员。教育部门是出了名的浑水衙门，此事天下尽人皆知。”

“啊？”领导立刻正颜厉色端正态度，“刘先生，这儿还真有个差事适合你。”

所以，从第二天开始，刘同志走马上任了。

具体干什么？

——作报告！

什么报告？

——地球人类转变为帝国人类的心路历程！

刘同志作报告还不手到擒来？读研时，老板的报告哪回不是他写的？老板要是没空，连上台主讲都由刘同志代为蒙混