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    开始教他们俩识字。这是西远早就打算好的，以前没事的时候多多少少也教西韦卫成一些字，比如家里人的名字怎么写，两个孩子也记得牢牢的，不过因为以前家里没有钱，笔墨纸张又是费钱的东西，所以西远没有系统的教他们。现在有条件了，识字这件事就提到日程上来。

西远特意去了一趟万德镇，给自己、西韦和卫成每个人买了一套笔墨纸砚，白天没事儿的时候，吃过早饭就开始教两个小家伙识字、练字，西远自己的字写的不好看，所以只能教识字，为了不把两个弟弟教得像自己字一样难看，他特意买了描红的本子，一人一本，先教。

西远没有像私塾先生那样先让孩子死记硬背，而是就涉及到的字给解释一下，然后利用两个小家伙熟悉的词汇给组上词，词中不会写的字说说就好，等积累的字多了，碰到学过的就组合到一起，这样既复习了前边学过的字，又理解了新字，同时也理解了句子。有时候西远还结合生活中的事情讲解字义、词义和句意，这样两个小家伙理解起来不吃力。因为这样两个小毛头没有感到厌倦反而越发的喜欢跟着哥哥学习。在此时人看来，学书是一件很神圣的事情。每次西远教认字的时候两个小家伙都神情严肃，奶奶和爷爷、父母也都尽量不进来打搅他们。

两个孩子学的很认真，也很有天赋，西远每天教的也不多，基本上西远教的他们都能迅速领会并掌握，听着两个孩子童稚的读书声，西远很有成就感。

因为现在是两顿饭，不过西远不想整天拘着两个孩子读书，他不想培养出两个书呆子，所以每天只教一个半时辰，从辰时中（早八点）到午时初（上午十一点），剩下的时间由着西韦和卫成自由支配。

这天上完课，两个孩子跑出去和小伙伴们玩去了，西远自己歪在炕头，似睡非睡的，奶奶进来以为大孙子睡着了，上炕拿个枕头塞到西远脑袋底下，又拿了一个小被子盖在西远身上。然后起身到堂屋忙碌去了。

西远也没起来，在那儿渐渐的要进入梦乡。

这时候，西远听到堂屋的门“吱呀”响了一声，然后王三奶奶的声音传了进来，“哎呀，可气死我了！”因为生气的缘故，所以王三奶奶的声音有些大。

“怎么了这是？西