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    天都是煎熬的日子。

到了高三，学习压力更大了。卜艺书却发现自己无法集中注意力去学习，因为他时刻关注着武耀庆的一举一动，也不知道自己到底是怎么了。

只要武耀庆不在教室，他就会想着他去哪里了，在做什么？然后经常坐在教室里靠窗的位置上听外面的脚步声，听出是武耀庆的脚步声他就会高兴起来，等武耀庆回到教室开始学习，他才能暂时的静下心来学习。

卜艺书很苦恼，还试着疏远武耀庆来强迫自己把心放在学习上。

然而并没有什么用，相反的，因为主动疏远武耀庆，两人关系就出现了裂缝，不再做什么事都一起了。而卜艺书却更加的想知道武耀庆在做什么，更加没法集中精力去学习。两人的成绩也都下滑了，基本就形成了一个恶性循环。

到了高三下学期，两人的关系已经变成了若即若离的状态。但卜艺书的思念却只增不减，甚至早上醒来看到床头隔壁的武耀庆沉睡的样子，他都想要伸手去抚摸一下，甚至是亲吻。

卜艺书知道自己这行为和想法都是不对的，他甚至觉得自己有病，是个变态。毕竟脑子里的想法都是真真正正存在的，那份渴望也是骗不了人的。

眼看着高考就要来临了，而他的成绩却是越来越差。他很痛苦，不知道自己是怎么了，又该怎么去做，感觉自己要疯。

最终，他实在受不了这种折磨了，就在高考前一周，跟老师请了假，一个人买票坐大巴到了另一个城市去打工。

那时候不像现在，人手一两部手机，他们那时打电话都是到电话亭插卡拨号的，所以没有人能联系上他。

等高考结束了，他才打电话回家，告诉家里人他在哪。

这一个星期，家里人自然都要急疯了，到处找不到人，都报了警按失踪人口来处理了。

确认了他的人身安全问题，接着就是问他为什么放弃高考。卜艺书回答不上来，都不知道要怎么说出口，所以直接挂了电话。

之后两年他都不想也不敢回家，只是偶尔打个电话回去报个平安。

其实还有一部分原因是太年轻了，以及经常被家里人数落导致的叛逆心理。而等到他因为这件事而后悔想重新复读的时候，已