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    具视觉效果。基于疗伤魔法的贫弱，他只能做到让伤口止血，稍缓疼痛。海姆达尔轻嗽了下嗓子，装出一副正经八百的模样冲两位三年级师兄点点头，然后抄着书本疾速闪人。

两个三年级学生在目送这位鼻青脸肿的一年级新生略显仓惶的离去以后，禁不住面面相觑起来。其中一名学生贴近敦实厚重的墙壁，握拳敲了敲，闷闷的回响随之传来，告诉他二人此墙非西贝。

“我刚才是背靠在墙上的吧？”那个敲墙的学生不确定地问道。

另一名学生皱起眉头，“好像是……又好像不是……”原本笃定的答案突然变得不那么笃定了。“你问这干嘛？”

那个敲墙学生收回拳头，话语中满是费解疑惑：“我刚才感觉他突然挤到了我的背……”

之后，整条回廊上就见他二人在整面墙壁上摸来摸去、敲来打去，惹得不少路过的同学对他们诡异的举动指指点点、频频侧目。

***

海姆达尔是赶在魔药学教授进教室前抵达的，就差个前后脚。他的到来引起了不小的骚动，很大一部分原因出自他的惨状。新生们一个个瞠大眼，紧紧盯住他的一举一动，从他跨进门、左顾右盼地寻找空座位，最后在布鲁莱格身边的空位子上坐下为止。几乎每一个人都在密切关注，就连本该最受关注的魔药学教授进场，他们都毫无所觉。

英挺潇洒的魔药学教授清了清嗓子，一年级学生这才如梦初醒地扳回脑袋，坐正身体。只是仍有相当一部分学生有一眼没一眼，歪着脑袋偷偷瞧着。

讲台上的魔药学教授好像没能察觉出台下的暗流涌动，在黑板上写下自己的大名后，亮起嗓门微笑道，“我叫罗伊·洛朗，德姆斯特朗一年级到七年级的魔药学教授。从今天开始，各位将和我一起学习魔药这门精妙绝伦的学科。在正式上课前我有几点需要声明，首先，我不是那种患有知识强迫症的教育家，也就是说我不会强迫你们一定要喜欢魔药学，说实在的，这门学科没有一点耐心和天赋真的难有作为，关于这点我本人深有体会；其次，既然您踏进我的学堂，接触到魔药这门课，那么就算您对它再厌恶，也请您尽可能的做完我布置下去的课后作业，背一下我需要你们记的东西，现实就是如此