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太懂何谓“优越感”，却也大体明白了薛衍嘲笑他的意思。不觉更是火上浇油了一般。刚要出声为自己表白表白。描补描补，只听薛衍又继续问道：“罢了罢了。既然上述的问题你都答不出。我也不为难你。我再问些简单的好了。”

薛衍说完这句话，又沉思一回，肃容问道：“郎君可知，我泱泱大褚方圆几里？共有黎民百姓多少人？耄耋老者占据天下百姓的几成？青壮年占据几成？襁褓少年占据几成？我大褚每年共有多少名婴儿出生，这当中又有多少人能健康长大？我大褚共有良田几何？每亩田地能收粮食多少？去岁一年大褚共收获粮食多少石？这当中有多少石朝廷收取的赋税，刨除赋税后，所剩粮食除百姓留待第二年播种的粮种之外，余者可否支撑百姓无饥无荒的度过一年？”

王士泽和另外几位太学学生被薛衍这一系列民生问题砸的头重脚轻，根本无暇反应。薛衍早已又问道：“敢问郎君可知，我大褚建朝十年有余，这十年间天下旱涝霜灾皆不定，我大褚每年又拨了多少钱帛粮药赈济灾民？君可知朝廷每年给国子监和各州府县学所拨的供给，倘若这些钱汇总了，究竟能养活多少平民百姓？”

那王士泽不过是一太学学生，况且出身寒门并无背景，平日里又只知埋头读书，或于教舍师生酒肆歌馆内夸夸其谈，只说世家勋贵如何如何仗势欺人，其子弟如何蠢钝不堪，以致把光阴虚度，岁月空添。不但此时荒废了学业，即便是来日入朝为官，也不过是一个尸位素餐的昏官。因而王士泽于世情上有诸多不满之处，却碍于眼界所限，究竟只是一番空谈，虽空有一腔抱负，此时却连薛衍问出的这些最浅显的问题都答不出来。

此时此刻，王士泽等诸位太学学生皆被薛衍质问的面如土色，汗如雨下。

薛衍并不理会王士泽等人的尴尬境况，，继续追问道：“俗话说学成文武艺，卖与帝王家。诸君寒窗苦读十余载，想必也是想学好这儒家经典，子集学问，来日也好忠君报国的。在下设此一问——敢问郎君，倘若你现在身为一县之令，该县地处黄河下游，时常遭遇洪灾，你到任之后该如何治理河道，保境安民？”

那王士泽刚要开口，薛衍又