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一小块，偶尔动一下，竟说不出的可爱，几乎是下意识地便揉了揉他。

景明俊随手拍开她，看向黑板，过了一会儿忽然问：“这是什么课？讲的什么？”

玄瑾把书推过去，指了指上面的东西。景明俊扫几眼，发现这些字都认识，便快速看完，有些诧异：“不就是一个无聊的小故事么？学这个干什么？”

“谁知道。”

景明俊估摸她跟自己的想法一样，耸耸肩，不再多问。

老师正在声情并茂地讲课，但随着时间的推移，他的嘴角渐渐有些发僵，都快要维持不住微笑了。

班里的学生都穿着校服，只有两个人例外，这两个人一个是前几天到的，一个是今天刚来，而且都长得特别好看，加上还有一个漂亮得如同娃娃般的小孩，因此相当吸引眼球，让人不可避免地会多看几眼。

于是他在讲课的过程中便看到这二人默默望着他，一副“你真是好傻好天真”的样子，那一脸的无趣简直不要太明显，想忽视都忽视不了好么！

老师抖着手放下书，心想我特么才不幼稚呢，课本上就是这样写的我能有什么办法？话说这个年纪的小孩不是都爱听故事么？这两个人是怎么回事？

不能忍，身为老师就应该让学生认识到他们是非常有用的存在！他干咳一声，鉴于前几天被玄瑾面带微笑地噎过，便指着景明俊：“那个新来的同学，起来回答几个问题，等等，把你妹妹放下，我听你班主任说了你要让她留在教室里，但你不能影响正常上课，对，放下，你叫什么名字？”

景明俊礼貌地说：“我叫邵小哥，您叫我小哥就可以。”

“鸽子的鸽？”

“不，大哥的哥。”

“……”老师心想我才不叫你哥呢，咳了声，温和地问，“知道我们学习这个故事的意义么？”

景明俊简单思考一下：“是想让我们和故事里的主人公一样，在别人困难的时候去帮助人家吧。”

老师很满意：“对，你善待他人，他人也会善待你。”