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    边岩你个猪。”

楼上传来“哧哧”两声拉窗户的声音，边岩的头旋即探出来，他对着我做了个鬼脸，声音不无得意地说：“画得像你吧。”

“像个屁。”我懒得理他，缩回脖子把窗户“哐”地一声合上。

这是我俩那时候常用的沟通方式之一：他用绳子朝下递纸条，我则扯着脖子朝楼上喊回去。

不过，那些年虽然边岩老是招我，但我也不落下风，没少招过他。

我这人丢三落四，课本总是忘带，一下课就颠颠往隔壁班跑，倚着他们班的门就朝里喊：“边岩！语文课本！”

开始的时候，我一喊，他们班的小脑袋都齐刷刷抬起来看我。边岩则慢吞吞地从书包里掏出课本，走过来“啪”一声打在我伸出去接书的手：“卢沛，你是猪脑子啊，天天忘带课本。”

其实我也不是天天忘带。开始几次，我确实因为老忘带课本而跑去找他借书，但是到后来这完全变成了一种上学的惯性。

鬼知道为什么跑去找边岩借书都能成为一种惯性。总之如果哪天我没有跑到他们班门口喊两声边岩，就总觉得这天少干了些什么，写作业的时候都浑身不得劲。

上课铃响了，我跑回教室坐好，翻开边岩的课本，那上面画着些弯弯曲曲的线条，空白处七零八落地分布着几个歪歪扭扭的字。

我轻笑一声，抬起头，笔走龙蛇地把黑板上老师写的板书抄在课本上。就写在那几个字的旁边。

高下立现。我心里默默给自己鼓了个掌。

边岩那几个狗爬的字把我的行楷衬托得格外俊逸。

这就是为什么我一借边岩的课本就听课听得格外认真的原因。我端端正正地挺着腰板，握笔地姿势极为准确，耳朵恨不能支棱起来，把听到的每一个字都誊写在课本的空白处。

说来也奇怪，我只有拿着边岩的课本时才有这个听课劲头，一旦我用着自己的课本，我简直一个字都懒得往上写，思绪早不知在哪个次元飘荡，浑然不知讲台上老师在叽里呱啦讲些什么。

偶尔我也在空白处画些小玩意儿，多是Q版的边岩做着各种匪夷所思的动作。

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