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方源迷惑不解地摇摇头，表示自己没听懂。

方源没过一个小时就弄懂了。

十六班的人员经过此次调整，产生了四分之一以上的流动量，原先的班干部也走了一些。

蒙老师进行了班干部的重选，直接将沈雁鸣钦定为班长。

十六班的班长原本是个空架子，只在偶尔搞活动时助老师一臂之力，但方源从蒙老师的表情和言语看得出来，她似乎要对沈雁鸣委以重任。

在梁元乐的偷偷普及下，方源听到了关于沈雁鸣在初中时代的过去。

他也因此而恍然大悟，为什么杨睦的手机通讯录里，沈雁鸣被称为“大副”。

据梁元乐说，他曾经在前几天路过蒙老师办公室，看到了沈雁鸣的妈妈，也听到了一些墙角。

初中时代的沈雁鸣，要帮蒙老师改作业、改卷子、打下手、组织学习活动、进行班级内部关系协调，像个陀螺一样转来转去。

当大家上自习的时候，沈雁鸣往往不能闲着，得去给蒙老师帮忙。

沈雁鸣帮蒙老师做那么多事情，是沈雁鸣他妈妈的要求。

蒙老师刚接手沈雁鸣那个初一班级的时候，那个班是翰阳那一届最糟糕的班级，充斥着无数眼高手低、言行叛逆的内部子弟。

蒙老师当时还是个带班经验有限的老师，当时班里有几名混世魔王，蒙老师被百般刁难，教学过程也很不顺遂，一度想要辞职放弃。

沈雁鸣他妈妈是那个班级的家长代表，对这种情况实在看不过去了，就叫沈雁鸣去给蒙老师打下手，主要是帮她管理班级。

她跟蒙老师说，她家的孩子，念书不仅要学文化，还要学做人。

三年了，蒙老师和沈雁鸣身上，都发生了蜕变。蒙老师成长了许多，而沈雁鸣除了成绩依然优秀以外，几乎失去了一切身为学生所应有的乐趣。

沈妈妈叫沈雁鸣学做人，说起来容易，实际上做起来哪有那么容易。

在翰阳那种地方，沈雁鸣要学做人，首先要让他人学会做人，不然有谁会服他的管制？

那些混世魔王是不可能听话的。沈雁鸣平时有几个玩得来的朋友，沈雁鸣被逼急了的时候，也带着他们打过架，这种情况愈演愈烈，直到把班里的魔王们弄