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    的。

在县中上学的日子，无法融入县中的氛围，张震还是如鱼得水过的很欢快。自身没大脑的个性和家庭经济的充裕，让他无尽地挥洒着青春的气息，这样的年纪，他正对流行的金庸、古龙的武侠中江湖大体结构有着初步的了解，在下午放学后，躲着老师在下学后和二中朋友一起去打桌球、上录像厅和溜冰，这就是他的少年青春生活了。

第2章

上学就是玩，学习？那是为父母学的，抄袭着沈文华作业的张震就是这样认为。避开成天为学习跟他唠叨的妈妈，避开出差一回家就翻他书包检查的爸爸，自己精心地在试卷上模仿着自认为大人的笔迹签上爸爸的名字。在只是一条街的县城小街上奔跑，在绕着小城的小河边撒野，追着尽可能捕捉住的街道上的流行的痕迹。

什么叫未来？憧憬？这些个词的名词解释，张震知道；实际的意义，张震不知道。追着那四季的变化，光玩都来不及!

想，是可以；但是，仅仅只能是想。因为，那是根本就不能确认的东西，从小学开始，在作文上，他已经作了一次警察，二次科学家和三次将军了，现在，导致张震也不清楚自己想干什么了，未来？还是让‘未来'自己来吧。

坐在这样的窗明几净的教室里，张震很是别扭。其实，在县中的学习生活也过了小半年了，现在说还是不习惯实在有点矫情，倒也不是因为和同学们的距离感，别扭的起源来自坐在他前排的沈文华。

无论上课还是自习，沈文华都是用这样笔直的坐姿坐着，让每天下午第一节课都要趴在桌上小睡一会儿的张震很有压力。明明离后面的桌边也就几分米的距离，沈文华就是不靠，让张震光看就觉得腰很累，他的腰不疼不累吗？这种别扭的感觉，在泛着慵懒气息的春天更是严重了。

初春的暖意让坐在他后面的张震昏昏欲睡。全国统一颁布的夏令时让人莫名其妙，再怎么算计，一天还是不可能变成二十五个小时，多余的夏令时反倒更是打乱了正常的作息时间。

把下巴顿在桌面上，张震盯着前面那挺直的脊背，他真的不理解，在这老师都感到困乏的春风里，沈文华为什么不随大流趴在桌上睡上一会儿？为什么不往后倾上几分米--就几分米的距离，就可