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学校最大的不同，是不设置小学、初中、高中分部，而是按照患者年龄情况分成不同的班级，按照教学职能划分区域。自病症求医的患者群大多集中在一岁到五岁之间，这期间是家长发现自己的小孩表现异常，或者学会的东西极速退化的高发时期，同时也是人为进行干预治疗，最重要的一个时期。这个时期如果把握住了，某些高功能自闭症和普通自闭症甚至可以做到在成人后独立生活，和普通人无异。

其中，高功能自闭症通常情况下智力正常或者不会出现明显偏低情况，但认知障碍和语言障碍依然存在，智力高于常人的情况有，但是是极少数。这个概率，用医生自己的话来说，“我从业十几年了，虽然主业是基因学，但是AD患者也见多了，其中天才一例都没见过。如果真的有自闭天才，我一定要把他抓过来做研究。这个概率，就跟两个beta生出alpha的概率一样大。”

常常有人将高功能自闭症与阿兹伯格（学者症候群）混为一谈，虽然他们同处于ASD症候谱系，但是实际上是不一样的。

而媒体经常大肆渲染的“天才自闭症”则充满着炒作意味，其中绘画能力炒作得最为厉害，所有人都企图将这种病症浪漫化，来符合对于普通“沉默的天才”的幻想，从而获取大众同情心，以此来谋求暴利。

当年云秋因为会画几笔，还曾被萧寻秋抱过去兴致勃勃地跟萧问水讨论：“我们秋宝宝会不会是个小天才？孤独的小天才。”

萧问水说：“你鸡汤看多了吧。”

一句话把萧寻秋噎得哑口无言：“为什么不可能呢？我看秋秋以后会很聪明的。”

萧问水就把云秋的画拿来给他看，淡淡地说：“精细能力不足，连笔都难握住，他的画里的色块、线条全部是无意义的，正常画画的人至少知道自己在画什么，而他只是在玩画笔而已。他读写能力退化得最严重，这幅画不能代表任何东西。”

而当年的云秋错过了最佳干预时期，则是因为发现得太晚，且萧父断了萧氏兄弟俩的人脉和资源，冻结了经济来源，禁止给他医治的缘故。

萧父说：“自闭症，养不好就算了，养好了，指望他长大后知道自己的身世，回头来对付你们吗？斩草尚且要除根，你们两个心肠太软，干不了大事。