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送气发声，难度比瑜伽的腹式呼吸大很多。”

腹式呼吸其实就是横膈膜呼吸，区别于平常的肋间呼吸、肩式呼吸，这是唱歌时最基础的呼吸技巧。光靠嘴说很难抓住它的特点，龚老师便干脆在工作室里摆放了一尊人体解剖模型，帮助学生更直观的理解横膈膜呼吸的法则与发声技巧。

因为是第一节课，龚老师的教导以理论基础为主，但光是这些已经足够邱秋消化了。好在邱秋聪明，一点就透，他试着在腹式呼吸的基础上唱了几个音节，便隐约摸到了门道。

学生越机灵，老师越满意，不过现阶段邱秋还达不到她的要求，必须要打好基础才能获得更有针对性的指导。龚老师思索片刻，便让邱秋把自己的拿手歌唱给王框框听，王框框比他早入门，基础夯实，先由他来挑错。

王碏勰没有放水，他在邱秋唱过两遍后，很快就把自己听出的问题写满了一个表单，有音准，有气息，有声调，有呼吸节奏……密密麻麻足有十几项。

龚老师拿过来看了两眼，称赞道：“嗯，心狠手辣，像我。”

邱秋简直怀疑王框框师兄是在公报私仇。

玩笑归玩笑，邱秋不是经不起批评的人，而且他之前都是一个人在这条路上摸索，肯定比不过专业人士。他拿着小本本记下了师兄和老师的点评，打算回家再好好琢磨琢磨。

傅瑞恩虽然一口气给邱秋买了一百课时的指导，但排课并不密集，一天只安排了从上午七点到十点这三个小时的课，其他时候龚老师还有公务要处理。

身为老师，龚女士对学生非常严格，她要求邱秋同王框框一样，每天早上五点半抵达教室练习气息吞吐，每天下午回家后还要自行练习发声技巧。

除此之外，她还给邱秋列了运动表，要求他每天跑步一个小时，睡前仰卧起坐一百个。前者增强心肺功能，后者锻炼腹部稳定性。唱歌其实是很耗费体力的事情，如果没有强健的身体，那精神高度集中的唱半个小时，就足以让大脑缺氧了。

邱秋哪里想到课后作业居然是锻炼身体？他自从在橄榄球课上被人撞到骨裂后，再没运动过……

不过这种丧气只持续了几秒就消失了，他是来学艺的，又不是来享受的。他苦中作乐的想：小学时音乐课和体育课总是被语数英侵占