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举措相呼应。

郑驰乐暗暗记下了几个名字，准备在接下来的日子里好好结交。

解明朗见会场的气氛渐渐热络起来了，拍拍掌让所有人停下交谈。

他说道：“给你们这么一个问题，其实是想让你们学会相互交流。在党校成绩不是最重要的，重要的是思想的交换、能力的提升，就算你语文学不好，拿到讲话稿都念出一堆白字，都不要紧！只要你能在你的岗位上尽好自己的职责，你就是党校的骄傲！”

党校的会议一向不提倡鼓掌，所有人都只是站得笔直，认认真真地听解明朗往下讲。

解明朗本来就是宣传出身，工作经验又丰富，实例与史例的运用都是信手拈来，相当吸引人。

最后他又把话题拉了回去：“我最开始提的问题，如果你们有好想法就回去理一理，写上来给我。如果你们的想法可行，我保证会用上。”

这个保证又让会场热闹起来。

校长讲话完毕就轮到新生代表发言了。

刘启宇看起来很从容，他让全场安静下来，开始了自己的讲话：“解书记的讲话让我获益良多，本来我是要拿着一篇准备了很久的稿子上来对着念的，可听完解书记的话后我觉得稿子写得华而不实，把它念完完全是在浪费时间！”

这种诚恳的自我批评让前排的党校老师们都对他投以赞许的目光。

刘启宇接着说：“所以我临时整理了一下思路，把平时针对解书记所提问题的一点思考给大家说说……”他开始阐述自己的想法。

郑驰乐认真地听了一会儿，突然觉得有点不对味了。

这不是刚刚他给刘启宇说的东西吗？

刘启宇的想法真的跟他完全重合？

刚刚一直在旁听的人也纷纷望向郑驰乐，心里有种说不出的古怪。

郑驰乐比别人多活了十几年，遇到这种事倒也不至于太激动。

他说出来的东西都是跟关靖泽讨论过后觉得可以往外说的，被刘启宇拿去用倒也没什么，顶多只是觉得有点膈应而已。

倒是这个刘启宇，看来是绝对不能深交的了。

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