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郁久左右看看，笑了笑，对周老师说：“我们也只是来做节目的，把自己的部分讲好，表演完，就算做完我们该做的事情了。同学们能不能欣赏，他们看了以后自己会有结论的。”

张老师哼笑一声：“真会自我感动，对牛弹琴都比你们靠谱。”

郁久见说不通他，也就不继续了。

虽然他之前也有过疑问，对着根本听不见的残疾人科普乐器合不合理，但既然来到这里，就要把自己的事情做好。

导演之前也说了，尽管耳聋的学生听不见音符，却能感受到音符带来的震动。

在张老师口中，这场表演毫无意义，但坐着的学生们，在选手上台后开始了热情地鼓掌。

一首首曲子被奏响，还有几个全能选手演奏了别的乐器。一个女选手介绍完小提琴的构造后，就轮到郁久上去讲钢琴了。

郁久有调音师资格证，也不是第一次拆琴，动作熟练得很。他将钢琴前盖拆开后，学生们一个个恨不得站起上去看。

“瞧，这是击弦器，这是止音器……”

郁久讲得慢慢的，要留给手语老师翻译的时间。熟悉的部件勾起他的回忆，他想起了蔺先生第一次去咖啡馆找他的时候。

那时蔺先生还不了解他，却在客人质疑他的调音水平时，果断地帮他说话了。

郁久心里甜甜的，自顾自高兴，一直到他讲完，还有点意犹未尽。

按照流程，他还要弹一首钢琴曲。

原本他准备的事土耳其进行曲，但此刻，望着台下一双双认真的眼睛，他突然想换一首歌。

“我来弹钢琴伴奏，让我朋友唱歌吧？”郁久问翻译的手语老师。

手语老师是接待小妹的那个齐耳短发的女老师，闻言高兴道：“当然可以，你们随便表演，大家都会喜欢听的！”

于是郁久把楼小川喊上来，让他唱歌。

楼小川自信道：“嗨，别的我不会，唱歌我可以啊！唱啥，你说！”

楼小川唱歌一直很好听，在他们小县城中学是有名的情歌王，但郁久不要他唱情歌：“唱doremi。”

楼小川掏了掏耳朵：“啥？”

郁久张口就来：“do~是一只~小母鹿~~re~是金色的阳光~~”

楼小川恍然大悟：“妥儿！”

教完楼小川，他又把小妹喊过来，让周老师提来一张塑料凳子，横着放