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，翻开早拿出的课本，本想接着之前的内容继续讲解，但想了想，还是小心翼翼地询问林浩初道：“我们要不要重头开始讲起？”

按照之前他制作的，并且经过周雯韵审核通过的课程表，今天他们轮到上这门课了。

“好。”林浩初垂眸盯着书。

得到肯定的回答，郑海融立即将课本翻到了第一章绪论，开始讲“分析化学”的不同分类。

这是概念型问题，很多同学都会忽略，但他记得大二那一年期末考试，恰巧就考到了这个知识点。

“按照原理，分析化学可分为仪器分析和化学分析，按照分析任务，分析化学又可分为定性、定量和结构分析三种……”由于当年的考试恰巧就考到了选项为“结构分析”的选择题，郑海融下意识地就在草稿纸上写下了定性、定量和结构分析这几个字，并且习惯性地在“结构”两个字下面，画了波浪线以示强调。

林浩初的双眸紧紧盯着白纸上的一行字，内心突然翻江倒海。

这一行字，实在太像太像他父亲的字了，如若不是他亲眼看见郑海融写的，他真的会以为是出自他父亲之手。

林浩初陡然意识到，上一世的郑海融，许多的言行举止都和他的父亲很像，而那似乎也是，他会喜欢上郑海融的重要原因之一。

林浩初立刻大骂自己“蠢货”，居然会没有发现，那一切都不可能只是巧合。

他的双手，不由渐渐握紧，因为愤怒，手背的青筋一根根地暴起。

这背后，一定有人在操纵着郑海融……

此时郑海融怎么会知道，面上平静无波的林浩初，其实内心是一阵的翻江倒海？

不过，林浩初最终还是强行压下内心纷繁复杂的思绪，强迫自己集中精力听郑海融讲例题。

然而不知道是不是因为一天的奔波令他有些疲惫，还是因为体内积累了不少的1，4-苯并二氮卓的衍生物还在发挥余效，纵使他今天并没有喝加了料的水，也还是感到困倦不已。

如果你连这点困难都克服不了，如果你连这点自制力都没有，你也别想着跟周雯韵和林博轩斗了！

林浩初在心里对自