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可否的耸耸肩，之后从一直无声无息听八卦的闵大宝那儿接过已经切好的牛排开吃。

吃到一半她忽然道：“今天跟你说的你别去问菅晖啊，这种东西已经称得上是黑历史了，我看他现在这么好心里很为他开心，你别给我找不自在。”

王老师的这句威胁闵禄完全不在意，毕竟自己嘴上没瓢这件事从小到大受害最多的是他本人，于是他高贵冷艳的呵呵一声表示鄙夷，才呵完他的脚尖一阵剧痛，闵禄低头，发现是他妈用她的高跟鞋踩自己。

闵禄的眼泪水一下子飙了出来，他磨着后槽牙问：“……我是您亲生的吗？”

王老师指指自己的脸：“你说呢？”

第十七章

吃完饭之后王老师先把闵大宝送回了包子铺，回家的路上王老师对闵禄说了这么一段话。

“其实‘设身处地替别人想’这句话通常是被第三人称说出来的，事件中心的两人或几人一般不会推己及人，就算听话做了心里也不一定服气。因为鞭子打不到自己身上是感觉不出痛的，第三人称嘴上说让你们互相理解，实际上给别人的只有雪上加霜。与其一直劝别人，不如做点更有用的事。就比如我在知道菅晖的父亲对他不上心、母亲身体不好无能为力后就没再找过他们，而是用别的方法帮菅晖走出来，不然我认了死理，非让他们父子为对方想只会把矛盾最大化，这种吃力不讨好的事我不会做，省点时间我都可以用在开导菅晖身上了。”

闵禄被这大串话弄的云里雾里的，他抓抓头发问：“会不会太绝对了？”

王老师睨了他一眼，又道：“确实有些绝对，所以现在的我认为我当时对菅晖做的应该算‘在其位、谋其事’。”

闵禄不解：“为什么这么说？”

“我帮助菅晖是因为我既是他的教导主任，也是他的数学老师。那如果我是菅晖父亲的朋友或下属呢？我可能就会变成刚才所说的第三人称，我不在乎菅晖的痛苦，也不在乎菅晖爸爸的想法，只会为了个人身份说些对自己有益的话，”王老师扭头盯着闵禄，“同理可证，要是我是个跟菅晖和他爸爸都不熟副课老师，你猜我会做什么？”

闵禄由于这句话陷入沉思，接着王老师拍了他一下：“别想了，下