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叶斯没往心里去，但他还是去看了一眼。一张a4打印纸，标题是加粗放大“批评信”三个字。措辞比想象中激烈，痛批他跟何修遵循自己意志定义同学、无视校纪、以高三欺高一等等一系列行为。

“应该是杨写。”何修两眼扫过全部内容，平静说，“胡秀杰虽然也常常激动，但说话比这有条理，这封批评信简直是在无逻辑地痛骂。”

“同意。”叶斯唏嘘了一声，“新高一学生不行，主任也不行，凉凉。”

晚自习打铃没多久，老马就夹着一摞卷子进来了。他一脚都已经踏进门槛，余光里突然看到什么，又收了回去，站在班级门外。

班级里鸦雀无声，精英们如常看着桌上摊开资料，但其实不少人都竖着耳朵。

叶斯晚上坐在靠门那头了，探身出去看一眼，发现老马仔仔细细把那封批评信看了一遍，然后竟然抬手一撕，直接把信给揭了下来。

胶布从墙面上被揭起来时发出短促一声，不大，但在静谧走廊和教室里还是有些突兀。

有人抬头往外看了一眼，老马就那样拿着那张纸走了进来，站上讲台，然后随手把批评信团了。

“既然批评信贴了，今天上午事我简单总结一下。”老马表情很严肃，“叶斯，何修，你们两个站起来。”

干嘛啊，搞这么真。

叶斯看了何修一眼，还是很给老马面子地马上站了起来，而且自我感觉站得比较直。

老马说，“高一那个孩子思想不端正，说话做事都欠妥当，尤其是危害到了我们自己班同学利益，这种时候如果你们看到了却装没看见，才是最可怕。所以这封批评信通篇扯那些鬼话，我非常不赞同，也希望大家不要理会。”

班级里安安静静，叶斯抬了下头，发现老马正在看他。

“要批评是解决问题这种方法。”老马严肃说，“尹建树在背后说何修坏话、冒犯我们班女同学，你们可以来和我沟通，我再去找他们班主任委婉地聊。每个人都有判断是非和伸张正义权利，但拳头不是解决事情合理方法。”

“我们知道了。