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    者不重。

在一些事情上，他的好奇心非常重。比如说，如果他在书本里遇到了一个不熟悉的知识点，那么他一定会想方设法把这个知识点弄懂吃透。但在更多的事情上，他是没有好奇心的。比如说，他早就看出来喻家父子之间存在一些问题了，但喻临不想说原因，越维新就不会主动问，只悄悄做一些能帮助他们改善关系的小事。还有梁医生叫越维新种植物这事，要不是喻临、邵星辰他们都想知道花盆里的植物到底是什么，越维新自己从来没想要开口问。

梁医生却故作神秘地说：“不告诉你哦！等它发芽了，你肯定就知道它是什么了。”

梁医生不说，自然不是因为他太皮了，这里头肯定有一些道理。在梁医生看来，越维新的亲和力是暂时没法用科学来解释的，于是他暂且将它视为源自灵魂的神秘力量。梁医生就想知道，当越维新无比期盼花盆中的植物发芽时，这种期盼会不会对种子造成某种影响。

“好吧。”越维新说。他低头看着小花盆，今天依然不知道“儿子”是什么品种呢。

他又举起手机，对着教室后面黑板上方的标语拍了一张照片，然后发到了微信朋友圈里。他并没有加别的文字说明，只是发了一颗系统自带的爱心的表情，一切尽在不言中了。

副班主任方老师和监护人喻柏凯自然不必说，他们都有越维新的微信，在第一时间点了赞。越维新想了想，翻出喻柏凯的微信号，把喻临站在桌子上张贴标语的照片发了过去。

喻柏凯删删减减了好半天，回了一句：“注意安全。”

越维新连忙对喻临说：“我刚给喻叔发消息，说我们在贴标语，他叫我们注意安全。”

喻临哦了一声，似乎没把这话放在心上。

放学回家的路上，喻临把越维新拉进了班级群。群里的人都很热情，用各式各样的表情包欢迎他。越维新第一次看到品种繁多的表情包，一副小没见识的样儿，眼睛都瞪大了。

“越维新呢？怎么不见他说话？”群里有人问。

“他忙着收表情包呢！”喻临说。<