分卷阅读157 (第2/3页)

/br>
那段时间，杭梦暂时寄住在舅舅家里。

她对校医说她不喜欢舅舅，因为舅舅总是很严肃，还会在夜深人静的时候和舅妈说，希望她早点跟着她的父亲离开这个家。

听到这里为止，方里听到的都是有关杭梦家庭的信息。

但直觉告诉他，杭梦的死肯定跟她在学校里的经历有关，毕竟副本不会将线索指向没有意义的事情。

于是他向校医询问道：“她在学校里的情况怎么样？”

校医却是摇了摇头。

“她说自己在这里交到了一个很好的朋友，但是除了这个朋友，别的同学对她好像都有点偏见。出于对她的关心，我私下里和她的几位老师沟通过。”校医今年五十多岁，看到杭梦就像是看到了自己的孙女，本着对学生认真负责的态度，她去找了杭梦的老师了解情况。

只是令她没想到的是，比起学生的心理状况，这些初三的教师更加关心的是学生的学习成绩、考试分数。

成绩不理想的杭梦，在老师这里直接被一棍子打成了问题学生。

校医想了解的是杭梦平时在班上的表现如何，和同学能不能顺利相处，老师们却拿出了一张张成绩单，告诉她杭梦的情况很成问题，同样的课本同样的教学方式，她和班上其他同学的学习进度却总是差着一大截。

“您也帮忙看看，这孩子是不是……智力有问题？”

杭梦咨询心理健康的事情很快就传遍了整个班。

“她果然心理有病。”

在一片恶意满满的议论声中，在外人眼里“木讷”的杭梦变得更加沉默，再也没去过校医那里。

******

方里和谢柏沅从医务室里出来的时候，手上多了一份杭梦出事前最后一次月考的考试成绩。

老实说……这成绩确实搁哪儿都说不过去。

初中生只要学语数外，外加科学和思修这五门学科。

在十班每门科目平均分都高于八十的情况下，杭梦每一门都考出了个位数。

从某个角度来说，这也是一种本事。

“她提到的那个‘很好的朋友’，应该就是邓以蕊。”方里边走边推测：“两人被分到一个寝室，既是室友，又是可以推心置