分卷阅读54 (第3/3页)

道了。虽然贴的很近，但这些不是贴的近就一定能发现的。顾陌之干脆借机握了一下他们的手腕，探脉搏，没探到，不清楚是位置找错了还是真的没有。

两人来回六趟把孩子都带到了操场，然后开始分组。

作为一个体贴的老师，当然不会霸道地直接命令他们谁和谁一组。顾陌之难得那么有节操，他问道：“六个人一组，有谁想和谁一组的吗？”

接着就是群魔乱舞，每个人都在报名字，乱七八糟的，根本记不住。

顾陌之很快就没有耐心了，强行镇压了他们，叫所有人都安静。然后，他点了一个孩子：“你先说你想和谁一组。”

他很快报了三个名字，之后就开始绞尽脑汁思索起来，最后两个名额看起来得凑很久。

顾陌之打断他：“想不到就算了，一会儿有多的人再加入你们组。刚刚被叫到的三个人，愿意和他一组吗？”

愿意的就和他组队，不愿意的好聚好散。最后有两个人愿意，他们两又各自说了自己想组队的人，六个人很快凑齐了。

剩下的十八个人如法炮制，最后被剩下的六个则组成一队。

这么分组非常浪费时间，但顾陌之要的就是浪费时间，不然还真陪小孩子玩够一节课的萝卜蹲吗？万一他们中途玩腻了整幺蛾子怎么办？顾陌之还没想到新的游戏呢。

他不仅大费周章地把队伍组好，组完了之后还要借口体贴学生，挨个问他们满不满意现在的组队。比如第一个队伍，A愿意和BC在一起，BC都同意加入他的队伍，但B和C不见得相互之间是朋友。而后面和B看对眼的D，也不见得是A乐意拉进队伍的，只是因为他和B看对了眼，顾陌之就让他加入了。所以顾陌之要问一下A和D，互相想不想一起玩。

这些小孩不是闹腾吗，那就比他们更闹腾，闹腾到他们不想闹腾了为止。

这招确实很有用，小孩都蒙了。第一个孩子原本想玩一会儿之后再说他不想和第四个玩，第四个跟他玩不来。结果顾陌之提前问了，他回头就不能拿这个当借口折腾。

再说第四个队伍，里面有几个没组上队的，个个都说不乐意。顾陌之是什么人，他是个狼灭啊，他当然是选择温