不要在那里踱步1 (第2/4页)

他有些口齿不清地（很奇怪，耳聋好像也使他的语言能力退化）说：“是我错了。”

    我写：你没错，你只是生病了。

    他说：“叔叔和妈妈都不开心。”

    我写：他们在关心你。

    他说：“不想要难过的关心。”

    孩子表达能力有限，他那个时候想说的应该是：我不想要他们因为我而难过。

    我记得那时候，他瘦瘦的湿湿的手抓着我的胳膊，直到天色渐渐暗下去。

    那段时间他很爱看某个动画片，因为这个节目字幕非常清晰。有时候遇到不认识的字，就记在本子上，过后找我拼上拼音。

    至于怎么学会读生字，我们慢慢摸索出一套办法：他先观察我的口型，然后慢慢模仿，之后我抬起头，一边读这个字，一边让他用手摸我的声带，感受喉咙的震颤。

    这个办法有时候奏效，有时候不奏效。如果他学会了，我对他竖起大拇指，他会很开心；但更多的时候，他总不能读出正确音节，每当这时我会皱起眉头。

    对了，我脾气并不好，更诚实点儿说，我不是温柔姐姐的角色。

    我脾气有点儿随我妈，没什么耐性，多数时候大大咧咧，最烦重复和枯燥的事情。很大程度上，我妈跟我爸离婚就源于她的暴脾气。

    而我一旦表现出不耐烦，小晗就乖乖拿着本子离开。

    他在这方面一向不讨人厌，挺好。

    当时真以为他是特别懂事才从不给人添麻烦。很久以后才知道，他自尊心极强，又极自卑。他这么做，与其说是因为过于乖巧，不如说是某种变相的自我保护。

    那年九月份，我升入小学四年级，他也该上小学一年级了。

    在此之前，爸爸四处了解特殊学校和相关教育人士，最终得出一个结论——如果在特殊学校，周围大多是同样的孩子，确实更容易融入环境，但将来接触社会就会很吃亏；如果在普通学校，孩子可能会遇到点坎坷，但能学到更多。再说，还有我这个姐姐能照应他。

    就这么着，爸爸和阿姨求了许多人脉，说了许多好话，送了很多礼，小晗终于上了小学一年级。除此之外，为了他能顺利跟人沟通，每周六还会去跟当地一个聋哑教师上语训课。他从那时候开始学读唇，与人沟通从此顺畅很多。

    一家四口慢慢习惯这个变故之后，也算得上其乐融融，家里偶尔也会响起笑闹声