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北伐为忠，偏居为奸。”



    夫子神色一缓，显然为这一句豪言而觉甚是欣慰，感叹，“不错。不错。若人人有此觉悟，何愁不能驱逐鞑虏重返中原。我等入书院修习，所求终不过忠君报国尔。”



    “看来你认真听了课。”夫子低头看着他，又问，“可方才其他学子皆踊跃回答问题，文才你为何一直沉思不语？”



    姜晨面不改色，全然未将自己走神无心之事放在心上，答，“回先生。学生初来，以为自己学识尚浅，自当要先听各位同窗高见。所谓知之为知之，不知为不知。在没有准确的答案之前，怎可轻易回答。面对问题，试探得出的答案并非是最为准确的答案，只是对方想要听到的答案。学生以为，真正的答案因人而异，不可一语断之。”



    先生怔了怔，握著书卷笑了，“那文才你说说，你方才的答案是你心中所想，还说夫子我想听到的？”



    姜晨道，“方才学生所言，是一般问题的解决之道。但世上总有些问题非同寻常，夫子所问，是治国之道。此言出自，时七国乱局，秩序混乱，自当要以不要的手段解决不安定的因素。此言并非我心中所想，也非夫子想听的。此是当时的民众心中所想。”



    先生点了点头，“不错。坐。”



    姜晨便坐下，翻书无言。



    众生时不时看他一眼，左右窃窃而谈，若有所思。



    ……



    “好。本课就此结束。放学。”



    先生一出此言，在座学子们当即抱著书，蜂拥而出。



    姜晨收的慢，背着要走时，谢道韫忽而出声，问，“你尚法？”



    姜晨微微仰头看她，“何出此言？”



    谢道韫道，“以法治，定人心。韩非子说的。马文才，以理而言，儒学才是上位者所取之道。”



    姜晨毫无异议，“嗯。”



    谢道韫：“……”



    “若以法治，未免太过不近人情。”法家所治，实在不通情理。



    姜晨：“嗯。”



    “你年纪小，莫要学的如此。”



    姜晨微微