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大概应该怎么做，要做些什么。

萧子翀也很受用地说：“秦素哥，我觉得你讲很对，我知道要怎么做了。”

秦素道：“要是还有想了解的，可以问我，要是我也不懂，我可以帮你们问问我身边有没有人懂。”

三人去打了几个小时的羽毛球，一直到晚饭时间才回家。

萧子翀一直和秦素谈自然科学类的一些知识，只要萧子翀问，秦素必定可以为他做出解答，而秦素谈的东西，萧子翀也总能接上话。

两人的这些对话，闫然大多听不懂，只是专注又懵懂地听着，记住了一部分，大部分进入脑子就不知道散到哪里去了。

闫然在明白秦素是个真正温柔细心还很谦逊的大哥哥的基础上，意识到萧子翀为什么不太爱和同龄的同学交往了，因为他肯定认为和这些人交往没什么可交流的，这些人根本没有他的知识面广，说什么别人都不一定能接上话，于是谈无可谈。

说到底，萧子翀喜欢聪明的，知识面广的，可以和他无障碍谈天论地的人。

而这样的人，又有几个。

闫然顿时生出了一点自卑，因为他明确知道自己不是这种人。

闫然接下来的时间每天都在赶作业，因为家里定下了和伯伯一家去日本旅行过春节，旅行期间，闫然最多背背英语，不可能有时间做作业。

萧子翀做作业非常快，寒假作业不算少，他却在一个星期内全部做完了，因为闫然找他问题，他就把自己的所有作业都给了闫然，让闫然自己对答案。

把练习册和作业本给闫然时，萧子翀又交代他：“你不要直接抄答案啊。”

闫然窘迫地红了脸，说：“我才不会。”

萧子翀和闫然太熟了，太熟的结果就是讲话时往往不深思熟虑，随口想讲什么就讲什么，等话出口了，他意识到不对，他也有办法挽回。

例如此时，见闫然很窘迫，他就知道自己刚才那句话不该讲，刺激到闫然的自尊心了。

闫然成绩一直不好，所以要是说他考得差，闫然自尊心虽然也受挫，但