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苏蘅敲敲桌子：“我问你们个问题。”

“你看，高一的时候，你们不学语文；现在高二了，你们还是不学语文。那我问问啊，你们觉得什么时候学语文合适呢？”苏蘅问完，随便点了个男生起来回答。

那男生支支吾吾地说：“高三的时候？”

“高三还要学数理化生呢，到时候比现在还没时间看语文。”苏蘅顿了顿，让他坐下，继续说，“语感的积累很漫长，和理科不一样，它不是一蹴而就的，也不能突击学习，你们用平时的时间，打好底子，到了高三，会轻松很多。我平时留的语文作业也不多吧，你们抽点时间多看看有那么难吗？”

有人接下茬吐槽苏蘅：“就……您作业留的是不多，但是您让别的科老师留的作业可不少……”

苏蘅看他一眼：“我是闲的难受才叫老师们加作业的吗？还提这事儿，不想想上次月考考成了什么样。”

课间十分钟，苏蘅翻来覆去地一通训，最后说：“七天假期我也不留什么作业，就一篇作文，回去好好写，别敷衍我，听见没有？”

虽然被占着课间挨训，但一听到假期作业这么少，全班同学就把刚刚苏蘅的训斥与叮嘱抛在了脑后，记吃不记打地欢呼了起来。

苏蘅：“……”

第二节课是秦微的生物，他踩着铃声进班，正和苏蘅打了个照面。

前排的男生举手：“老师，想去卫生间。”

秦微看了苏蘅一眼：“又没下课？”

苏蘅瞥向举手的那男生：“刚才下课的时候干什么去了？怎么不举手问我？”

那男生：“……”你在那骂人，谁敢触霉头啊！

秦微无奈地对全班同学说：“五分钟，都去吧。”

班上的同学一哄而散，苏蘅没急着走，靠在讲桌旁和秦微聊天：“当班主任可真难，我觉得我说了半天，他们什么也记不住，就记得假期没作业了。”

秦微笑着安慰苏蘅：“他们不往心里记，你说再多也没有用，学习的事情，还是要看自己的意愿更多一些，你不用太着急，放宽心就好。”

苏蘅叹了声气，秦微见他沮丧，就把话题扯了开，问苏蘅道：“苏老师假期什么安排？”

苏蘅摇摇头：“没安排，你呢？”

秦微说：“回家住几天。