分卷阅读34 (第2/3页)


【大】

第五十三章

司扬和段荣在一起上课，段荣看着前方的PPT，司扬看着段荣的侧脸，段荣似有察觉，直接拿了笔，打了一下司扬的手背，意思很明显，别看我，好好听讲。

阳光很温暖，阶梯教室里躺了一片，老师叫了段荣回答问题，司扬却在这时候伸出了手，握住了段荣在书桌下的手。

段荣的手很暖，司扬的嘴脸扬了一点点，两个人的手紧紧握着，玩儿着情侣间常见的小把戏。

段荣的问题终于答完了，老师喊了司扬的名字，司扬也站了起来，他不太会这个问题，低下头，书本恰好翻到了正确答案的那一页，他迅速地扫了一眼，勉强回答上了问题，上面的老师又补充了几句，司扬才重新坐下了。

两个人的手重新握了起来，恢复成了之前的状态，段荣看老师，司扬看段荣。

两节课很快就结束了，段荣和司扬大大方方地握着手走出了教室门。大学在某种程度上，是对同性相爱最为包容的地方，年轻人们接受了许多新的思想，又没有被世俗影响和同化，无论是真的这样想，还是出于要表达一种我的思想并不老旧的态度，他们对于同性恋，都表现出了理解和包容。

两个人手拉着手，去了食堂吃饭，路上遇到了一些熟人，段荣也大大方方地介绍司扬，说他是他的男朋友，司扬则是一直说，段荣是他的爱人，两个称呼看起来没什么不同，但爱人不太强调性别，说起来也显得更亲密一些。

司扬的心里想的事多，段荣能察觉到一些，又懒得继续探寻下去。他有太多太多的事不想说不能说，段荣愿意等，等他想说的时候，再说出来吧。

【小】

第五十四章

司扬的转学手续办得很顺利，他在校长室做了一套月考的卷子，得了近乎满点的分数，校长和老师们都希望他能够顺利入学。

段荣的家长们和校长又多聊了一会儿天，司扬猜测应该是说了自己家庭的问题，新的班主任眼中是熟悉的怜悯，但这怜悯显然很有用处，司扬转到了段荣的班级，更是重新和段荣成了同桌——一切都顺利得不可思议，上