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“赖念念，想念的念，我从这个孤儿院一建起来就在这里工作，旁的孩子大了些都被一个个接走了，念念从一开始就待在这里，五岁对那些想要领养的家庭来说已经有点大了，而且又是个傻孩子，所以一直就留在院里了。”

此为他认识念念的背景。

后来是在教小孩子画画的课上接触念念的，那一天他和同学被院里的阿妈带到绘画的教室里去教小孩子画画，别的小孩子都拿着画笔乖乖的在纸上涂涂画画，他看见念念坐在角落里，画笔头放在嘴巴里咬着，面前的纸还是一片空白。

“你怎么不画画？”他走到小孩子旁边蹲下来，小孩子转脸看他，好像是认出来他们之前见过，奶声奶气的说了声你好。

小孩子不是不画画，是连画笔都不知道怎么握，阿妈说他学的太慢了，院里的工作人员都不愿意教他，他当时就自告奋勇的说了包在他身上。

青年的热情总是无限的，阿妈很高兴的答应了。

其实他发现这小孩子除了心智方面，衣着用品和其他孩子也有差别，小孩子的衣服的衣料和生活用品比其他小孩的高级很多，显然不是一个层次的，他也偶尔和阿妈提及过，不过对方显然不愿意回答，总是刻意的回避，他也就索性不问了。

他整个暑假都泡在孤儿院里，待在念念身边，教他握笔，叫他识东西，他发现这小孩子很爱笑，在他指着水果问他是什么他答不出来的时候，会咯咯的用笑掩饰过去，他想着这小孩子看来也不傻嘛，还会耍小心思。

其实不是傻，而是心智比实际年龄小两岁，现在的念念心里还只是三岁的小孩子，而且是只知道笑不知道哭的小屁孩。

他教他认水果，认花园里的树叶花朵，认教室里的用品器具，认完一圈了，他开始教念念认人，让他叫他辰辰哥哥，念念第一个学会的就是辰辰哥哥，而且学会了之后动不动就叫一遍，脸仰起来笑眯眯的看着他等着他回应，他会嗯一声，蹲下来在小孩子的脸蛋上亲一口，说念念真乖。

后来他发现本来两个月的长假也不过就那么点时间，在还有半个月就要结束的时候，他花了很大的力气和念念解释自己以后不能每天都